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- 1.科研模拟训练是科研训练的第二步,应当( ),为进入真正的科研工作做好准备。A．培养对科研的兴趣爱好B．明确动机、知识学习和方法掌握C．通过设计准科研的模拟训练，经历科研的一般过程D．进入实验室或课题组参加实际课题研究
- 2.科研基础准备是科研训练的第一步，该阶段需要解决的问题是（ ）。选项： A:培养对科研的兴趣爱好 B:明确动机、知识学习和方法掌握 C:通过设计准科研的模拟训练，经历科研的一般过程 D:进入实验室或课题组参加实际课题研究
- 3.科研基础准备是科研训练的第一步,该阶段需要解决的问题是()。 选项： A、培养对科研的兴趣爱好 B、明确动机、知识学习和方法掌握 C、通过设计准科研的模拟训练，经历科研的一般过程 D、进入实验室或课题组参加实际课题研究
- 4.科研基础准备是科研训练的第一步,该阶段需要解决的问题是( )。A．培养对科研的兴趣爱好B．明确动机、知识学习和方法掌握C．通过设计准科研的模拟训练，经历科研的一般过程D．进入实验室或课题组参加实际课题研究
- 5.科研模拟训练是科研训练的第二步，应当()，为进入真正的科研工作做好准备
- 6.科研模拟训练是科研训练的第二步，应当（
- 7.为了明确是否为科研做好了基础准备，应当思考以下哪些问题？ 选项： A:从事科研实践的动机是什么 B:是否真的愿意参加科研实践 C:是否学有余力，是否有足够的时间去实验室或课题组参加科研活动 D:是否为在科研工作过程中可能遇到的困难或阻碍做好了足够的思想准备
- 8.研究生阶段科研能力训练的最有效方法（） 选项： A、先学课程，后科研训练 B、直接进入科研训练，课程学习不重要 C、边学习，边科研（论文作业） D、先科研，需要时再学习需要的知识
- 9.以下对于科研实践的说法，正确的是（）。选项： A:科研实践是整个学习阶段的最后一环 B:科研实践的目的主要是通过实践来掌握科研的方法 C:科研实践是对前一阶段学习的检验 D:科研实践是为将来从事科研工作作准备
- 10.课题组的资源包括（ ）。选项： A:研究者 B:科研项目 C:科研财产 D:科研信息
- 11.课题组的资源包括（ ）。A.研究者B.科研项目C.科研财产D.科研信息
- 12.就课题类型而言，科研设计一般包括（ ）。 选项： A:研究型科研设计 B:理论型科研设计 C:实验型科研设计 D:应用型科研设计
- 13.43. 就课题类型而言，科研设计一般包括（ ）。选项： A:研究型科研设计 B:理论型科研设计 C:实验型科研设计 D:应用型科研设计
- 14.完整地参加一项课题研究过程是学习科研方法、提高研究技能的
- 15.通过《科研方法论》课程的学习，大学生在校期间不仅需要学习专业知识，更应当重视（ ）。 A: 规划职业路线 B: 学习科研方法 C: 培养问题意识 D: 参与科研实践
- 16.科研前期为课题准备阶段，该阶段的主要任务有（)。A科研资料的收集B科研选题的方略C文献阅读D整 选项：A、科研前期为课题准备阶段，该阶段的主要任务有()。 A科研资料的收集B科研选题的方略C文献阅读D整理出研究思路
- 17.通过《科研方法论》课程的学习，大学生在校期间不仅需要学习专业知识，更应当重视（ ）。选项： A:参与科研实践 B:规划职业路线 C:培养问题意识 D:学习科研方法
- 18.通过《科研方法论》课程的学习，大学生在校期间不仅需要学习专业知识，更应当重视（ ）。选项： A:培养问题意识 B:学习科研方法 C:规划职业路线 D:参与科研实践
- 19.科研论文是（） 选项： A:科研数据的书面总结 B:科研工作的书面总结 C:科研设计的书面总结 D:科研选题的书面总结
- 20.进入课题组的条件包括（）。 答案:有足够的时间到课题组参加科研工作 有很强的自学本领和吸纳新知识、掌握新技术的能力 有对科学问题或技术难题快速理解的悟性 有良好的团队意识和人际沟通与协调能力
- 21.有关科研课题和科研项目的区别，以下说法错误的是：选项： A:科研课题比科研项目的研究范围广; B:科研课题比科研项目的研究规模小; C:科研课题比科研项目的研究周期短; D:科研课题与科研项目在投资、技术难度、复杂程度及人员结构等方面的区别较小
