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言语表达先于言语理解。
B:言语理解先于言语表达。
C:言语理解与言语表达平行发展。
D:言语理解与语言表达独立发展。
言语理解先于言语表达
B:言语表达先于言语理解
C:言语理解与言语表达平行发展
D:言语理解与语言表达独立发展
理解/表达
B:表达/理解
C:输出/输入
D:产出/接收
A、百姓意愿的表达
B、思念表达
C、性欲表达
D、文人个人情感的表达
表达对舍友想法和情绪的理解
B:表达自己为什么这样做的原因
C:协商解决措施
D:尽情发泄自己的情绪
理解一种情绪如何引发另一种情绪
B:情绪如何随时间变化
C:情绪状态如何影响人际关系
D:控制情绪表达方式
理解一种情绪如何引发另一种情绪
B:情绪如何随时间变化
C:情绪状态如何影响人际关系
D:控制情绪表达方式
主动倾听。
B:精简预言。
C:停止沟通,等待情绪恢复平稳。
D:保持沟通,持续反馈。
觉察自己的感受,适时的表达
B:正确、清楚、具体的表达
适时表达自己的积极情绪
D:以上均是
A、表达一种隐居的状态
B、追求仕途的心理
C、找到人生伴侣的期盼
D、渴望人理解
表达
B:内容
C:合作
D:提高,增长
A、听众音乐素养的限制
B、音乐表达的主观性
C、音乐表达的模糊性
D、音乐表达的不确定性
Westemn blot
B:Northern blot
C:基因测序
D:RT-PCR
E:PCR俯视的表达方法。
B:正视的表达方法
C:全剖视的表达方法
D:D 侧视的表达方法
A.写作是在特定语境中,运用语言文字等手段,建构意义,构造语篇,进行书面表达和交流的活动
B.写作是一个过程
C.写作是特定语境中的交流行为
D.写作既是表达和交流的手段,又是思考和探究的工具。
言语表达
B:身体语言
C:音调和节奏
D:所有以上答案
言语表达
B:身体语言
C:音调和节奏
D:所有以上答案
描写
B:描述
C:阐述
D:简写
合乎表达对象
B:合乎语言环境
C:合乎语体特征
D:合乎想象空间
言语表达
B:身体语言
C:音调和节奏
D:所有以上答案