（教师资格证历年真题）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受到遗传的制约。
选项：
A: 遗传决定论
B: 相互作用论
C: 二因素论
D: 环境决定论
发布时间：2024-06-09 18:51:47
请在 下方输入 要搜索的题目：
（教师资格证历年真题）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受到遗传的制约。
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1. （教师资格证历年真题）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受到遗传的制约。 A: 遗传决定论 B: 相互作用论 C: 二因素论 D: 环境决定论
- 2.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受到遗传的制约 选项：A、遗传决定论 B、相互作用论 C、二因素论 D、环境决定论
- 3.（）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。 选项： A、遗传决定论 B、相互作用论 C、二因素论 D、环境决定论
- 4.______认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。( ) 选项： A:遗传决定论 B:相互作用论 C:二因素论 D:环境决定论
- 5.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受到遗传的制约,这种理论是( ) A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 二因素论 D: 相互作用论
- 6.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约，这种理论是 选项： A:遗传决定论 B:环境决定论 C:二因素论 D:相互作用论
- 7.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是【】 选项： A:环境决定论 B:遗传决定论 C:相互作用论 D:二因素论
- 8.（）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。（） 选项： A、遗传决定论 B、相互作用论 C、二因素 D、环境决定论
- 9.（）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。（） A: 遗传决定论 B: 相互作用论 C: 二因素 D: 环境决定论
- 10.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是____ 选项： A: 环境决定论 B: 遗传决定论 C: 二因素论 D: 相互作用论
- 11.[单选题]认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理论是( )。 A 环境决定论 B 遗传决定论 C 相互作用论 D 二因素论
- 12.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。 选项： A、A遗传决定论 B、B环境决定论 C、C二因素论 D、D相互作用论
- 13.认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。 A: 二因素论 B: 相互作用论 C: 遗传决定论 D: 环境决定论
- 14.“遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传的制约”，这是 的观点。 选项： A、遗传决定论 B、环境决定论 C、共同决定论 D、相互作用论
- 15.[单选题]认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是 A 二因素论 B 相互作用论 C 遗传决定论 D 环境决定论
- 16.认为遗传对儿童心理发展作用的关示依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是(） 选项： A:二因素论 B:相互作用论 C:遗传决定论 D:环境决定论
- 17.既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是 A: 遗传决定论 B: 二因素论 C: 环境决定论 D: 相互作用论
- 18.“遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传的制约”,这是的观点
- 19.强调人的身心发展主要是个体的内在因素与外部环境相互作用的结果的是（）观点。 选项： A:内发论 B:环境决定论 C:遗传决定论 D:多因素相互作用论
- 20.“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”体现了（）观点。 选项： A:环境决定论 B:二因素论 C:遗传决定论 D:相互作用论
- 21. （教师资格证历年真题）“玉不琢,不成器”说的是（）对心理发展的作用。 选项： A、 遗传因素 B、 自然环境 C、 社会环境和教育 D、 生理成熟
- 22.8.性善论观点和性恶论观点（ ） 选项： A、遗传决定论 B、环境决定论 C、教育万能论 D、多因素作用论
- 23.(教师资格证历年真题)“玉不琢,不成器”说的是 ( ) 对心理发展的作用。A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟
- 24.下列哪个理论支持“遗传和环境相互作用”的观点？（）选项： A:皮亚杰的认知发展相互作用理论; B:格赛尔的自然成熟论; C:华生的环境决定论; D:班杜拉的社会学习理论
- 25.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”这句俗语所反映的是（ ） 选项： A:遗传决定论 B:环境决定论 C:教育万能论 D:相互作用论
