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相关试题
- 1.音乐鉴赏的第一个阶段是对音乐内容的理性鉴赏。（ ）选项： A:对 B:错
- 2.音乐鉴赏的的层次 选项： A、音响鉴赏 B、直觉鉴赏 C、情感鉴赏 D、认识的感悟
- 3.以下关于音乐鉴赏的说法不正确的是: 选项： A: 音乐创作规定着音乐鉴赏，音乐鉴赏也制约着音乐创作。 B: 音乐创作是音乐活动的起点，音乐鉴赏是音乐活动的终点。 C: 马克思说“没有消费就没有生产”，所以音乐鉴赏活动从接受美学的角度看也可以说是音乐活动的起点。 D: 音乐鉴赏与音乐消费、音乐接受均是指人们对音乐作品的理解、品读与阐释，三者没有没有太大差别。
- 4.在聆听音乐的心理过程中，哪个层次是基础？A.鉴赏音乐的美感层次B.鉴赏音乐的视觉层次C.鉴赏音乐的纯音乐层次D.鉴赏音乐的审美层次
- 5.音乐鉴赏主要是对()的学习
- 6.音乐鉴赏 选项：
- 7. 音乐鉴赏的概念
- 8.音乐鉴赏首先需要()
- 9.音乐鉴赏的作用包括
- 10.[音乐鉴赏]能够用文学化和美术化的形式解说音乐才是欣赏音乐。
- 11.音乐鉴赏教学是培育学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径。选项： A:对 B:错
- 12.在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境，分析音乐要素表现的主要特点。选项： A:对 B:错
- 13.在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境，分析音乐要素表现的主要特点。 选项： A、对 B、错
- 14.音乐鉴赏的基本要素？选项： A:音色; B:节奏; C:旋律; D:和声
- 15.普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
- 16.音乐鉴赏，应该在聆听音乐的感受基础上，加上理性的参与，这样才能使我们的音响感知、情感体验和想象联想向更全面、更准确的高级阶段提升，进而再去对这部音乐作品做出评析和鉴定。（ ）选项： A:对 B:错
- 17.音乐鉴赏教学是培育学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径。
- 18.以下关于音乐鉴赏的说法中正确的是（ ）。 选项： A、我们对一部音乐作品的鉴赏可以从作曲和音乐评论这两个不同的角度来进行 B、好的音乐表演，应该是表演艺术家不但能充分领略作曲家的创作意图和情趣，并体现出作品所属时代或社会阶层归属的风格特征 C、更高层次的音乐表演，是表演者能融入对作品独特理解的“二度创作” D、音乐鉴赏，应该在聆听音乐的感受基础上，加上理性的参与
