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相关试题
- 1.儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括（）。 选项： A、A从依赖他人评价发展为开始独立评价 B、B从外部行为的评价发展为对内在品质的评价 C、C从笼统的评价发展为较为具体的评价 D、D从认知评价发展为道德评价
- 2.他人评价法是从他人的评价中认识自我
- 3.我们可以从自我评价、他人评价和评价他人中认识自己。（ ）选项： A:对 B:错
- 4.从体育教学评价的主体来看，体育教学评价包括（ ）等方面的实施测量。选项： A:教师对学生的评价 B:学生自我评价 C:学生之间的评价 D:学生对教师的评价
- 5.[单选题]从课程评价的指向来看,课程评价可以分为内在评价与 A 诊断性评价 B 形成性评价 C 总结性评价 D 效果评价
- 6.中学生自我评价发展的特点不包括（ ）。选项： A:从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展; B:自我评价的自觉性和主动性明显提高; C:自我评价的途径多样化; D:自我评价的稳定性逐渐增强
- 7.如何引导幼儿形成恰当的自我评价？ 选项： A、掌握别人对自己的评价 B、从与别人的比较中对自己作出评价 C、自我检验 D、完全听从他人的评价
- 8.从体育教学评价的主体来看,体育教学评价可以分为()。 选项： A、教师对学生的评价 B、学生对教师的评价 C、教师对教师的评价 D、学生对学生的评价 E、学生或教师的自我评价
- 9.以下不属于学前儿童自我评价发展特点的是（ ）。 选项： A:能客观、准确地进行自我评价 B:评价集中于外部行为 C:评价受情绪影响 D:把成人对自己的评价等同于自我评价
- 10.儿童自我评价的特点之一表现为从主观情绪性评价到初步客观的评价。( ) 选项： A:正确 B:错误
- 11.婴幼儿自我意识发展的阶段包括（ ）。 选项： A:认识自己 B:认识“我的...” C:从别人评价到自己评价 D:以上都是
- 12.非结构化维护是从评价()开始的，而结构化维护是从评价()开始的。
- 13.自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。 A: 对象 B: 主体 C: 目的 D: 参照标准
- 14.以下不属于学前儿童自我评价发展特点的是（ ）。 选项： A:能客观、准确地进行自我评价 B:评价集中于外部行 C:评价受情绪影响 D:把成人对自己的评价等同于自我评价
- 15.力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。这种评价称为（ ）。选项： A:效果评价 B:内在评价 C:量的评价 D:质的评价
