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如何处理好语言模仿和语言创造的关系?
发布时间:
2024-06-10 23:09:52
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相关试题
1.
如何处理好语言模仿和语言创造的关系?
2.
0-3岁儿童语言教育中应该注意的问题: 选项: A、处理好语言模仿和语言创造的关系 B、充分了解婴儿个体语言发展的差异性 C、处理好专门的语言教育活动和渗透的语言教育活动的关系 D、要充分注意婴儿语言的“输入”和‘“输出”
3.
处理好有声语言与态势语言的关系重在自然,得体,配套。()
4.
()着重探讨语言的意义和功能,研究语言如何使用,分析语言与社会的关系,以及语言功能与语言
5.
处理好有声语言与态势语言的关系重在自然,得体,配套。() 选项:T|F
6.
非语言沟通与语言沟通的关系如何?
7.
()着重探讨语言的意义和功能,研究语 言如何使用,分析语言与社会的关系,以及语言功能与语言系统的关系。 选项: A、历史语言学 B、结构语言学 C、功能主义语言学
8.
语言准备包括() 选项:A:语言产生B:语言模仿C:语言理解D:语言准备
9.
婴儿学习语言的两大途径为 ( ) 选项: A: 模仿与提升 B: 模仿与创造 C: 模仿与强化 D: 强化与顺应
10.
()着重探讨语言的意义和功能,研究语 言如何使用,分析语言与社会的关系,以及语言功能与语言选项: A:结构语言学; B:历史语言学; C:功能主义语言学; D:形式语言学
11.
语言准备包括() 选项: A、A语言产生 B、B语言模仿 C、C语言理解 D、D语言准备
12.
儿童学习语言是对成人语言的模仿,是对成人语言的简单翻版。
13.
语言符号的任意性是指() 选项:A.绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系B.语言符号的能指和所指可以任意改变C.语言符号可以任意使用和创造D.可以任意使用语言符号给事物命名
14.
语言符号的任意性是指( )A.语言符号可以任意使用和创造B.绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C.可以任意使用语言符号给事物命名D.语言符号的能指和所指可以任意改变
15.
对于“语言创造了人”这一功能,以下理解不正确的是() 选项: A、语言有表意和交流的功能 B、语言有记录和记忆的功能 C、语言是人类劳动智慧的最高体现 D、语言创造了人类的一切
16.
对于“语言创造了人”这一功能,以下解释不正确的是:选项: A:语言有表意和交流的功能。; B:语言有记录和记忆的功能; C:语言是人类劳动智慧的最高体现; D:语言创造了人类的一切
17.
()创造了人、社会和社会关系,也创造了道德。 选项: A:动物进化 B:劳动 C:自然 D:语言
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