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下列关于美育说法正确的是( )
A:美育是感性的教育
B:美育是知识教育
C:美誉是趣味教育
D:美育是情感教育
E:美育是理性教育
教育
美育
性教育
发布时间:
2024-05-22 16:19:48
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1.
下列关于美育说法正确的是( ) 选项: A、美育是感性的教育 B、美育是知识教育 C、美誉是趣味教育 D、美育是情感教育 E、美育是理性教育
2.
下列关于美育说法正确的是() 选项: A、美育是感性的教育 B、美育是知识教育 C、美誉是趣味教育 D、美育是情感教育 E、美育是理性教育
3.
下列关于美育的说法,正确的是()A.美育是感性教育B.美育是知识教育C.美育是趣味教育D.美育是情感教育E.美育是理生教育
4.
[多选题]下列关于美育的说法正确的是( ) A 美育是感性教育 B 美育是知识教育 C 美育是趣味教育 D 美育是情感教育 E 美育是理性教育
5.
下列关于美育的说法正确的是 选项: A:美育是感性教育 B:美育是道德教育 C:美育是趣味教育 D:美育是理性教育 E:美育是科学教育
6.
[多选题]下列关于美育的说法正确的是( ) A 美育是感性教育 B 美育是道德教育 C 美育是趣味教育 D 美育是理性教育 E 美育是科学教育
7.
下列关于美育的说法中正确的是()。 选项: A、美育带有一定的强制性 B、美育是一种情感教育 C、美育是通过人的意志力来实现的 D、美育是促进知识的教育
8.
蔡元培的美学主张是( )。选项: A:美育代宗教; B:美育是情感教育; C:美育是科学教育; D:美育是道德教育
9.
孔子以山水比德,屈原以芳草自喻体现了以下哪一项美育的内涵定义 ()A.美育是人格教育B.美育是 选项:A、孔子以山水比德,屈原以芳草自喻体现了以下哪一项美育的内涵定义 () A.美育是人格教育B.美育是情感教育C.美育是艺术教育D.美育是人文教育
10.
美育是一种情感教育,______是基础。( ) 选项: A、趣味教育 B、感性教育 C、人格教育 D、审美教育
11.
35下列关于美育的说法,不正确的是:()A.美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界,从而成为一个充满勃勃生机的人B.美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,因此,美育可以取代德育C.美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵D.美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进
12.
【单选题】下列关于美育的说法,不正确的是: A.美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进 B.美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵 C.美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界,从而成为一个充满勃勃生机的人 D.美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,因此,美育可以取代德育
13.
下列关于美育的说法,不正确的是:A.美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界,从而成为一个充满勃勃生机的人B.美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,因此,美育可以取代德育C.美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵D.美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进
14.
【单选题】下列关于美育的说法,不正确的是: A.美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,因此,美育可以取代德育 B.美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵 C.美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进 D.美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界,从而成为一个充满勃勃生机的人
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【单选题】下列关于美育的说法,不正确的是: A. 美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界,从而成为一个充满勃勃生机的人 B. 美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,因此,美育可以取代德育 C. 美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵 D. 美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进
16.
【单选题】下列关于美育的说法,不正确的是: A. 美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界,从而成为一个充满勃勃生机的人 B. 美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,因此,美育可以取代德育 C. 美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵 D. 美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进
17.
【单选题】下列关于美育的说法,不正确的是: A.美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进 B.美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界,从而成为一个充满勃勃生机的人 C.美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵 D.美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,因此,美育可以取代德育
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