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博学于文约之以礼
于文
约之
博学
发布时间:
2024-04-14 13:20:10
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相关试题
1.
( )的教育纲领主张“博学以文、约之以礼”
2.
“君子博学于文,约之以礼。”出自()A.《论语》B.《大学》C.《孟子》D.《史记》
3.
“君子博学于文,约之以礼”出自A.《孟子》B.《大学》C.《论语》D.《史记》
4.
君子博学於文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!
5.
“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”中“畔”可以解释为背叛。
6.
智慧职教: 对“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”理解错的一项是()
7.
下列不属于孔子教育主张的是 选项: A: 有教无类 B:回归自然 C: 因材施救 D:博学于文,约之以礼
8.
子曰:“君子博学于文,约之以礼 ,亦可以弗畔矣夫!” 选项: A、《孟子·梁惠王上》 B、《论语·雍也》 C、《大学》 D、《中庸》
9.
子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫。” 中“畔”的意思是( )。 选项: A、边侧 B、躲避 C、同“叛” D、角落
10.
子曰:“君子博学 ,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”
11.
孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出()指出人的天赋素质相近,打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。 选项:A.道之以德,齐之以礼,有耻且格。B.学而优则仕。C.性相近也,习相远也。D.博学于文,约之以礼。
12.
“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”,这句话体现了( )。 选项: A:传授知识与培养能力的关系 B:科学性与思想性相统一的原则 C:要注意教学各环节中思想教育的渗透 D:启发性原则
13.
“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”的不恰当理解是( ) 选项: A、君子广泛地学习文献,再以礼节来加以约束,也就可以不至于离经叛道了。 B、君子博学于语言文字,再以礼节来加以约束,也就可以不至于离经叛道了。 C、一个人博学众采,且受礼节约束,就不会发展出差的人格。 D、一个人广泛学习文化典籍,并受礼节约束,就不会发展出差的人格。
14.
“博学于文”、“行己有耻”是顾炎武在《()》一文中对士人提出的要求。
15.
“博学之.审问之.慎思之.明辨之.笃行之”的学习过程论出自于()
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