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相关试题
- 1. 关于创造力与智力的关系，以下说法错误的是选项： A: 低智商者不可能具有高创造性 B: 高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性 C: 高智商就意味着高创造力 D: 高创造性者必须有高于一般水平的智商
- 2.关于创造性与智力的关系,以下( )说法是正确的。A、高智商可能有高创造性B、低智商不可能具有创造性C、低创造性者的智商水平可能高D、高智商一定有高创造性
- 3.以下说法错误的是( )。 选项： A:创造力与智力的关系是简单的线性关系 B:低创造力者,智商水平可能高,也可能低 C:高创造力者必须有高于一般水平的智商 D:低智商难以具有高创造力
- 4.下列有关智力和创造力的说法中错误的是 选项： A、低智商者难以有高的创造力 B、高创造力必须有高于一般水平的智商 C、高智商者一定有高的创造力 D、低创造力，智商水平可高可低
- 5.高智商是高创造性的()
- 6.高智商学生一定具有高创造性
- 7.高智商一定有高创造性
- 8.高智商不一定有高创造性。
- 9.创造性和智力两者之间匹配容易出现矛盾和情感不健全的匹配形式是：（） 选项： A、高创造性——高智力 B、高创造性——低智力 C、低创造性——高智力 D、低创造性——低智力
- 10.创造性和智力两者之间匹配容易出现矛盾和情感不健全的匹配形式是：（）A.高创造性——高智力B.高创造性——低智力C.低创造性——高智力D.低创造性——低智力
- 11.归纳起来，对于个人能力的关系的认识，主要有方面：（）。 选项： A、智商水平不可确定 B、高创造力智商 C、低智商者 D、高智商者不一定有高的创造力
- 12.智商高，则创造性就高。 选项： A:正确; B:错误
- 13.智商高，则创造性就高。选项： A:正确; B:错误
- 14.怀才不遇怨天尤人型人才是（）类型。 选项： A、智商高、情商低 B、智商低、情商高 C、智商低、情商低 D、智商高、情商高
- 15.高智商者与低智商者相比
- 16.(判断题, )2.智商高的人有较高的创造性。 · 选项： A、对 · B、错
- 17.(判断题, 2分)2.智商高的人有较高的创造性。 选项： A:正确 B:错误
- 18.对于多动症儿童来说，他们的操作智商 语言智商，出现高智商低成就的现象
- 19.[单选题]大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布，绝大多数人的聪明程度属于（ ）。 A 中等智商水平 B 高智商水平 C 低智商水平 D 中低偏下水平
- 20.对于多动症儿童来说,他们的操作智商语言智商,出现高智商低成就的现象。 A: 等于 B: 优于 C: 低于 D: 无法判断
- 21.在人力资源配置上（）的人，从事管理工作、中高级领导工作A.智商高，情商略低B.情商高，智商略低C.情商和智商都高D.情商和智商都低 选项： A、智商高，情商略低 B、情商高，智商略低 C、情商和智商都高 D、情商和智商都低
- 22.一般来说，智商分数越低，智力障碍的程度越重，发展潜能也越低。
