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智力障碍儿童的课堂教学方法
智力
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课堂
发布时间:
2024-05-16 17:34:35
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相关试题
1.
智力障碍儿童的课堂教学方法
2.
儿童智力障碍分为哪几个等级?()A、轻度智力障碍B、中度智力障碍C、重度智力障碍D、极重度智力障碍
3.
关于智力障碍儿童教育表述正确的是:选项: A:可运用直观教学,发展智力障碍儿童的观察能力。 B:智力障碍儿童识记慢、记不牢,可通过反复练习,提高其记忆能力。 C:通过具体运演策略来发展智力障碍儿童初级的逻辑思维能力 D:通过各种活动,发展智力障碍儿童的劳动技能
4.
如何鉴别智力障碍儿童和多动症儿童?
5.
由于智力水平的限制,大多数智力障碍儿童,尤其是中重度的智力障碍儿童难以理解某些社会行为____和____的基础上习得新的良好行为,所以认知指导法大多针对轻度智力障碍儿童。(答案请用中文分号隔开)
6.
智力落后儿童就是智力水平明显低于正常儿童的儿童。( ) 智力落后儿童的界定标准是智力水平明显低于正常儿童,同时伴有社会适应行为的障碍 选项:A、正确B、错误
7.
智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童水平,并有行为适应障碍的儿童。()A.正确B.错误
8.
智力落后儿童在智力上显著落后于同龄儿童的水平,并有行为适应障碍。( )选项: A:对 B:错
9.
智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童水平,并有行为适应障碍的儿童。()选择一项:对
10.
(3分)智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平,并有行为适应障碍的儿童。√×参考答案( )
11.
智力障碍儿童思维能力特点包括什么?
12.
智力高度发展或具有某方面特殊才能的儿童被称作( )。选项: A:天才儿童; B:智障儿童; C:多重障碍儿童; D:视力障碍儿童
13.
脑瘫儿童都伴有智力障碍选项: A:正确; B:错误
14.
智力障碍这一术语用于描述()年龄的儿童
15.
孤独症谱系障碍儿童的智力全都落后于普通儿童。 选项: A:正确; B:错误
16.
孤独症谱系障碍儿童的智力全都落后于普通儿童。( ) 选项: A:正确 B:错误
17.
根据我国智力障碍者的分级标准,智商分数低于( )的儿童可能存在智力障碍。 选项: A、 55 B、 65 C、 70 D、 75
18.
(判断题, 2.5 分)智力落后儿童在智力上显着落后于同龄儿童的水平,并有行为适应障碍。 选项: A:正确 B:错误
19.
3.以下哪项不属于智力障碍儿童语言发展
20.
智力障碍儿童的核心障碍是( )。 选项: A、认知障碍 B、社会适应行为障碍 C、运动障碍 D、情绪行为障碍
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