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2021北辰二招] 如何培养幼儿良好的倾听习惯和倾听意识。
发布时间:
2024-06-06 20:22:51
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1.
如何培养幼儿良好的倾听习惯和倾听意识?
2.
如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯?
3.
在本案例中,孩子和家长能够相互进行积极的倾听和交流,说明成人应帮助幼儿养成良好的倾听与表达习惯,为了养成良好的习惯,在幼儿园的谈话活动中应( )选项: A:在幼儿园谈话活动中,应培养幼儿良好的倾听习惯,会安静地倾听别人说话,知道认真倾听是尊重人的表现。 B:能够有意识地倾听,迅速地、准确地掌握别人说话的内容,促进幼儿在倾听中理解。 C:在幼儿园谈话活动中,幼儿只要倾听成人的表达即可,不用发表自己的意见。 D:在成人与幼儿的谈话活动中,要引导幼儿学会基本的谈话规则:轮流说话,安静倾听别人的谈话,不随意打断别人说话,别人说话时不随意插嘴。
4.
故事活动培养幼儿善于倾听的技能主要包括哪些方面?( ) 选项: A: 有意识倾听 B: 评析性倾听 C: 欣赏性倾听
5.
2014北辰] 在对幼儿进行认真听并能听懂的语言培养中要多给幼儿提供( )机会。 选项: A:倾听 B:表演 C:交谈 D:玩耍
6.
培养婴儿良好的倾听习惯,是发展口语的先决条件。 (A) 对 (B) 错
7.
培养婴儿良好的倾听习惯,是发展口语的先决条件。选项: A:对 B:错
8.
培养婴儿良好的倾听习惯,是发展口语的先决条件。 选项: A:正确 B:错误
9.
14、要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯,当别人说话时要集中注意力耐心地去听,通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于( )。选项: A:无意识倾听; B:有意识倾听; C:辨析性倾听 ; D:理解性倾听
10.
14、要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯,当别人说话时要集中注意力耐心地去听,通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于( )。 选项: A:无意识倾听; B:有意识倾听; C:辨析性倾听 ; D:理解性倾听
11.
下列不属于学前阶段儿童倾听技能培养的选项是 ( ) 选项: A:有意识倾听 B:辨析性倾听 C:理解性倾听 D:无意识倾听
12.
认真倾听是一种良好的习惯()
13.
要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯,当别人说话时要集中注意力耐心地去听,通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于( )。选项: A:有意识倾听 ; B:辨析性倾听 ; C:理解性倾听; D:比较性倾听
14.
在设计并指导听音游戏时,要注重( )。选项: A:注重保护婴幼儿的听力 B:时间长短要适当 C:注重声音多样化 D:培养婴幼儿良好的倾听习惯
15.
在读完一则故事后,教师问幼儿:“你认为他做得对不对?”这种教育行为是为了培养()。 选项: A:有意识倾听能力 B:评析性倾听能力 C:欣赏性倾听能力 D:主动性倾听能力
16.
如何培养学前儿童的倾听能力?
17.
李老师在给班上的幼儿读完童话故事《三只小猪》后,问幼儿:“你们认为小猪三弟用石头建房子的做法好不好?”李老师的这种教育行为是为了培养幼儿( )的能力。 选项: A:有意识倾听 B:欣赏性倾听 C:评析性倾听 D:主动性倾听
18.
李老师在给班上的幼儿读完童话故事《三只小猪》后,问幼儿:“你们认为小猪三弟用石头建房子的做法好不好?”李老师的这种教育行为是为了培养幼儿( )的能力。 选项: A:无意识倾听 B:欣赏性倾听 C:评析性倾听 D:主动性倾听
19.
幼儿的倾听技能中,不包括( )。 选项: A: 评析性倾听的能力 B: 有意识倾听的能力 C: 分析性倾听的能力 D: 欣赏性的倾听能力
20.
作为一名幼儿教师,你如何培养幼儿良好的进餐习惯?【幼儿园】
21.
为了修炼良好的倾听习惯,我们应该经常问自己:
22.
为了修炼良好的倾听习惯,我们应该经常问自己:
23.
李老师在给班上的幼儿读完童话故事《三只小猪》后,问幼儿:“你们认为小猪三弟用石头建房子的做法好不好?”李老师的这种教育行为是为了培养幼儿()的能力。A.有意识倾听B.欣赏性倾听C.评析性倾听D.主动性倾听
24.
李老师在给班上的幼儿读完童话故事《三只小猪》后,问幼儿:“你们认为小猪三弟用石头建房子的做法好不好?”李老师的这种教育行为是为了培养幼儿()的能力。A.有意识倾听B.欣赏性倾听C.评析性倾听D.主动性倾听
25.
在读完一则故事后,教师问幼儿:“你认为他做得对不对?”这种教育行为是为了培养()A.有意识倾听能力B.评析性倾听能力C.欣赏性倾听能力D.主动性倾听能力
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