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- 1.专业和职业的关系 选项： A、专业包容职业 B、职业包容专业 C、专业与职业交叉 D、专业与职业分离 E、专业和职业之间呈现出一种复杂的相关关系
- 2.下列关于职业和专业的关系,说法错误的是() 选项： A、职业是工作门类，专业是学业门类 B、专业是根据社会分工对产业的进一步细化，专业为职业注入活力 C、专业是课程的组织形式，职业是谋生的基本手段 D、职业需要专业知识与技能支撑
- 3.教师职业的发展经历了（ ） 选项： A、非职业化——非专门化——专门化——专业化四个阶段 B、职业化——专业化——专门化——非专门化四个阶段 C、非职业化——职业化——专门化——专业化四个阶段 D、非专门化——职业化——专业化——专门化四个阶段
- 4.有关专业和职业的关系，以下说法正确的是( )选项： A:专业与职业分离 B:专业与职业交叉 C:专业为核心，职业包容专业 D:职业不用和专业相关
- 5.专业与职业的关系是() 选项： A、专业对应着职业 B、专业与职业关系不大 C、职业成功与专业学习无关 D、专业等于职业
- 6.关于职业和专业的关系,下列说法正确的是() 选项： A、职业是工作门类，专业是学习门类 B、专业是课程组织形式，职业是谋生的基本手段 C、职业需要专业知识支撑 D、专业需要职业注入活力
- 7.专业化是指一个普通职业群体在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程选项： A:对 B:错
- 8.教师职业的发展阶段是( )。 选项： A: B:非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
- 9.推进法治专门队伍（ ），提高职业素养和专业水平。 选项：A、正规化B、专门化C、专业化D、职业化
- 10.专业与职业的关系 选项： A、专业包含职业 B、职业包含专业 C、专业与职业交叉 D、专业与职业分离
- 11.关于专业和职业的关系，下列说法错误的是 选项： A、一份职业对应多个专业 B、专业是实现职业梦想的唯一途径 C、专业对口度越高 职业满意度越高 D、一个专业对应多种职业
- 12.有关专业和职业的关系，以下说法正确的是： 选项： A、专业与职业分离 B、专业与职业交叉 C、专业为核心，职业包容专业 D、以上说法都正确
- 13.关于专业和职业的关系，下列说法错误的是选项： A:一份职业对应多个专业; B:专业是实现职业梦想的唯一途径; C:专业对口度越高 职业满意度越高; D:一个专业对应多种职业
- 14.工匠精神是一种职业精神，是（ ）、专业能力、职业品质的体现，是从业人员的职业价值和行为表现。
- 15.工匠精神是一种职业精神，是（ ）、专业能力、职业品质的体现，是从业人员的职业价值和行为表现。
- 16. 69.有关专业和职业的关系，以下说法正确的是： 选项： A、 专业与职业分离 B、 专业与职业交叉 C、 专业为核心，职业包容专业 D、 以上说法都正确
- 17.下列是关于专业与职业关系的论述，正确的是 （）A.专业是对学习而言，职业是对工作而言B.专业学习是从事职业的基础，是为职业服务的C.任何职业都需要一定的专业知识和技能D.一个具体的专业，它对应的只是社会上一个具体的职业
- 18.专业和职业的关系有()。 选项：A、专业包容职业 B、专业为核心，职业包容专业 C、专业和职业交叉 D、专业和职业分离
- 19.当存在（），建议学好专业知识，选修与职业有关的知识，利于职业发展超越专业领域。 选项： A、职业包容专业的关系 B、专业包容职业的关系 C、专业与职业部分重合的关系 D、专业与职业无关联
- 20.下列关于专业与职业的关系,说法正确的是( )。A.二者既有区别又有联系B.专业是职业的一部分C.职业就是专业D.职业和专业毫无关联
- 21.推进法治专门队伍（），提高职业素养和专业水平。A、专业化B、合法化C、职业化D、正规化
- 22.专业和职业的关系有(): 专业为核心，职业包容专业|专业包容职业|专业和职业交叉|专业和职业分离
- 23.信息化社会教师职业特点有教师职业性质的专业化、教师职业角色的专业化、教师养成与任用的专业化。选项： A:对 B:错
- 24.职业与专业的关系一般包括（）、以专业为核心、专业与职业部分重合、专业与职业相切、专业与职业分离。 选项： A、以职业为核心 B、专业与职业相对应 C、包容专业 D、专业与职业一对多
