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中国大学MOO
C: 边缘种群由居于自然保护区核心区外围的同种个体所形成的低密度种群。
自然保护区
核心区
国大学
发布时间:
2024-04-25 01:42:35
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1.
边缘种群由居于自然保护区核心区外围的同种个体所形成的低密度种群。选项: A:正确; B:错误
2.
中国大学MOOC: ()的第一步是选择初始种群,种群规模和种群中个体的多样性尤其重要。
3.
下列关于种群的叙述不正确的是()A、种群中的个体之间可相互交配繁殖B、一个种群由许多同种个体组成C、种群的个体数量是经常变动的D、种群内的个体间常因空间和食物发生竞争
4.
下面关于种群的叙述不正确的是( )A、种群中的个体之间可相互交配繁殖B、一个种群由许多同种个体组成C、种群的个体数量是经常变动的D、种群内的个体间常因空间和食物发生竞争
5.
中国大学MOOC: 遗传算法的第一步是(),种群规模和种群中个体的多样性尤其重要。
6.
种群虽然由个体组成,但并不是个体的简单相加种群具有个体所不具备的诸多群体特性。选项: A:对 B:错
7.
中国大学MOOC: 竞争和捕食可淘汰那些老弱病残个体,有利于种群的发展。
8.
生物种群的死亡率是( )选项: A:单位时间内种群死亡的个体数乘上种群内个体总数 ; B:单位时间内种群死亡的个体数 ; C:种群历年死亡的个体总数 ; D:种群内新死亡的个体数除以种群内的个体总数
9.
中国大学MOOC: 遗传算法初始种群的选择是随机的
10.
生物种群的出生率是( )。 选项: A、 单位时间内种群新出生的个体数减去死亡个体数 B、 单位时间内种群新出生的个体数 C、种群历年出生的个体总数 D、种群内新出生的个体数除以种群内的个体总数
11.
中国大学MOOC: 个体的死亡对自然界的物质循环和种群的可持续发展具有积极意义。
12.
中国大学MOOC: 大学生群体中具备哪种群体性特质
13.
生物种群的密度通常指的是? 选项: A、生物种群中个体的平均密度 B、 单位面积(或空间)上的个体数目 C、 种群中个体的平均间距 D、 种群中个体的平均大小
14.
初始种群的规模和种群中个体的()尤其重要。
15.
以下关于个体、种群、群落和生态系统4个层次的大小关系的说法中,正确的是( )。 选项: A、个体<群落<种群<生态系统 B、群落<生态系统<个体<种群 C、个体<种群<生态系统<群落 D、生态系统>群落>种群>个体
16.
集合种群:局域种群通过某种程度的个体迁移而连接在一起的区域种群。
17.
逻辑斯谛方程的假设条件有( )。 选项: A、种群内所有个体的繁殖潜力是相等的 B、种群的个体增长率r只与当时的种群密度有关 C、种群在特定环境中有环境容纳量K上限 D、种群个体的增长率存在时滞
18.
生物种群的年龄结构是指( )选项: A:种群内不同年龄的个体数量的分布情况; B:种群内不同年龄的个体的平均高度分布情况; C:种群内不同年龄的个体体重的分布情况; D:种群内不同年龄的个体体质的分布情况
19.
如果一个种群中幼年个体比较多,老年个体比较少,这个种群的种群密度就会越来越大。( ) 选项: A:正确 B:错误
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