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C: 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中,对学术不端行为责任人做出的处理办法有 ?
高等学校
责任人
国大学
发布时间:
2024-04-23 17:30:09
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相关试题
1.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中,对学术不端行为责任人做出的处理办法有 ?
2.
依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》,高等学校预防与处理学术不端行为应坚持什么原则?(B)
3.
我国《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定应当认定为构成学术不端行为有哪些?
4.
我国《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定应当认定为构成学术不端行为有哪些?
5.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》属于()。
6.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》属于()
7.
2016年,教育部发布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中认定的学术不端行为包括哪些?
8.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中,对学术不端行为责任人做出的处理办法有 ? 选项: A:通报批评 B:终止或者撤销相关的科研项目,并在一定期限内取消申请资格 C:撤销学术奖励或者荣誉称号 D:辞退或解聘
9.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中,对学术不端行为责任人做出的处理办法有 ?选项: A:通报批评; B:终止或者撤销相关的科研项目,并在一定期限内取消申请资格; C:撤销学术奖励或者荣誉称号; D:辞退或解聘
10.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》属于()。 参考答案
11.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》主要针是对高校教师和科研人员制定的。() 选项:A、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》主要针是对高校教师和科研人员制定的。()
12.
关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的起草背景的说法正确的是?
13.
关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的效力层级、结构和主要内容的说法中,请选择您认为正确的答案?选项: A:教育部于2016年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章; B:《办法》共8章,41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护; C:《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面; D:美中不足的是,《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度
14.
关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的效力层级、结构和主要内容的说法中,请选择您认为正确的答案?选项: A:教育部于2016年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章; B:《办法》共8章,41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护; C:《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面; D:美中不足的是,《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度
15.
关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的效力层级、结构和主要内容的说法中,请选择您认为正确的答案? 选项: A:教育部于 2016 年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章 B:美中不足的是,《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度 C:《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、 认定、处理、复核、监督等方面 D:《办法》共 8 章,41 条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护
16.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定,举报人或学术不端行为责任人对处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起30日内,以书面形式向()提出异议或者复核申请。
17.
关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的效力层级、结构和主要内容的说法中,请选择您认为正确的答案? 选项: A:教育部于2016年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章 B:《办法》共8章,41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护 C:《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面 D:美中不足的是,《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度
18.
依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》,高等学校预防与处理学术不端行为应坚持什么原则?( ) 选项:A、以消费者为中心B、预防为主、教育与惩戒结合C、理论结合实际D、求异创新
19.
关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的起草背景的说法正确的是?
20.
6.关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的起草背景的说法正确的是?
21.
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》主要针是对高校教师和科研人员制定的。
22.
关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的起草背景的说法正确的是?
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