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[单选题]忽视了下属的需要和情境因素的领导理论是()。 A 特质理论 B 改变型领导理论 C 魅力型领导理论 D 权变理论
权变
领导
理论
发布时间:
2024-04-08 11:01:45
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1.
忽视了下属的需要和情境因素的领导理论是()。A.特质理论B.改变型领导理论C.魅力型领导理论D. 选项:A、忽视了下属的需要和情境因素的领导理论是()。 A.特质理论B.改变型领导理论C.魅力型领导理论D.权变理论
2.
[单选题]忽视下属的需要和情境因素的领导理论是()。 A 特质理论 B 改变型领导理论 C 魅力型领导理论 D 权变理论
3.
情境领导理论也叫()。 选项: A、A特质理论 B、B权变理论 C、C生命周期理论 D、D领导风格理论
4.
领导的生命周期理论,从考虑了下属成熟度的角度看,属于( )选项: A:领导特质理论; B:领导行为理论; C:领导权变理论; D:领导变革理论
5.
领导的生命周期理论,从考虑了下属成熟度的角度看,属于( ) 选项: A:领导特质理论; B:领导行为理论; C:领导权变理论; D:领导变革理论
6.
传统的领导力理论有三个,分别是( )。选项: A:特质理论、行为理论和权变理论 B:特质理论、行为理论和情境理论 C:特质理论、风格理论和权变理论 D:特质理论、风格理论和情境理论
7.
传统的领导力理论有三个,分别是( ) 选项:A、特质理论、行为理论和权变理论 B、特质理论、行为理论和情境理论 C、特质理论、风格理论和权变理论 D、特质理论、风格理论和情境理论
8.
[单选题]依据下属的成熟度选择领导方式的理论是() A 领导特质理论 B 菲德勒的权变理论 C 领导方式理论 D 领导生命周期理论
9.
传统的领导力理论有三个,分别是( )。 选项: A:特质理论、行为理论和权变理论 B:特质理论、行为理论和情境理论 C:特质理论、风格理论和权变理论 D:特质理论、风格理论和情境理论
10.
领导理论的发展大致经历了3个阶段,( )侧重于对领导行为开展研究。 选项: A、 特质理论 B、 行为理论 C、 权变理论 D、 情境理论
11.
哪种理论说明领导的有效性取决于领导者个人特性。 选项: A、领导特质理论 B、领导行为理论 C、领导权变理论 D、领导情境理论
12.
[单选题]对领导者的动态研究的领导理论是( ) A 领导特质理论 B 领导行为理论 C 权变理论 D 道德领导理论
13.
研究有关领导问题的理论可以归结为三大类,即() 选项: A、领导特质理论 B、领导权变(情境)理论 C、领导行为方式理论 D、领导激励理论
14.
西方领导科学的发展先后经历了( )阶段。 A: 特质理论-行为理论-归因理论 B: 行为理论-特质理论-权变理论 C: 权变理论-归因理论-行为理论 D: 特质理论-行为理论-权变理论
15.
研究有关领导问题的理论可以归结为三大类,即( ) 选项: A:领导特质理论; B:领导权变(情境)理论; C:领导行为方式理论; D:领导激励理论
16.
西方领导科学的发展先后经历了( )阶段.选项: A:特质理论-行为理论-权变理论 B:行为理论-特质理论-权变理论 C:权变理论-归因理论-行为理论 D:特质理论-行为理论-归因理论
17.
研究有关领导问题的理论可以归结为三大类,即() 选项: A、领导特质理论 B、领导作风理论 C、领导行为方式理论 D、领导权变(情境)理论 E、领导激励理论
18.
西方领导科学的发展先后经历了( )阶段.选项: A:特质理论-行为理论-归因理论 B:特质理论-行为理论-权变理论 C:行为理论-特质理论-权变理论 D:权变理论-归因理论-行为理论
19.
传统领导理论包括了哪些分支?A.领导特质理论B.领导行为理论C.领导决策理论D.领导权变理论
20.
领导理论的发展大致经历了领导特质理论阶段、领导行为理论阶段和( )。 选项: A:领导权变理论阶段; B:独裁领导理论阶段; C:民主领导理论阶段 ; D:领导风格理论阶段
21.
/97、在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是( )。 A费德勒的权变模型理论 B领导情境理论 C路径—目标理论 D参与模型理论 答案解析:赫塞与布兰查德开发了领导情境理论,这一理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。
22.
领导理论的主要内容包括( )。选项: A:领导情景理论 B:领导特质理论 C:领导行为理论 D:领导权变理论
23.
领导理论的主要内容包括( )。 选项: A:领导情景理论 B:领导特质理论 C:领导行为理论 D:领导权变理论
24.
在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是( )。 选项: A:费德勒的权变模型理论 B:领导情境理论 C:路径—目标理论 D:参与模型理论
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