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简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。
发布时间:
2024-06-11 01:13:57
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1.
简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。
2.
冯友兰把人生境界分为()。 选项: A、自然境界 B、功利境界 C、道德境界 D、审美境界
3.
冯友兰把人生境界分为()。 选项: A: 自然境界 B: 功利境界 C: 道德境界 D: 审美境界
4.
意境与境界的关系,在当代学者叶朗理论视野中,其关系是(3.3)选项: A:意境与境界不是完全等同的。; B:意境与境界无关。; C:意境存在于文学艺术领域,境界存在于生活世界领域。; D:追求审美的人生,可以达到审美的境界。
5.
意境与境界的关系,在当代学者叶朗理论视野中,其关系是(3.3)选项: A:意境与境界不是完全等同的。; B:意境与境界无关。; C:意境存在于文学艺术领域,境界存在于生活世界领域。; D:追求审美的人生,可以达到审美的境界。
6.
【多选题】意境与境界的关系,在当代学者叶朗理论视野中,其关系是(3.3—10分5) A. 意境与境界不是完全等同的。 B. 意境与境界无关。 C. 意境存在于文学艺术领域,境界存在于生活世界领域。 D. 追求审美的人生,可以达到审美的境界
7.
艺术审美教育功能的目的在于:( )选项: A:科学知识的传承 B:道德观念的塑造 C:完美人格的养成 D:人生境界的提升
8.
科技审美的意义有____、____、____。选项: A:提高审美能力 B:提高身体素质 C:提升人文精神 D:提升人格境界
9.
一个人有什么样的人生境界,就有什么样的人生态度和人生追求,或者说,就有什么样的“生存心态”和“生活风格”。一个有着最高人生境界也就是审美境界的人,必然会追求审美的人生。(2.0)
10.
的境界,也正是中国传统艺术审美的最高境界。
11.
审美修养最根本的途径是?( ) 选项:A、审美理论学习 B、审美欣赏评价 C、各类审美实践 D、审美境界生成
12.
对于普通民众来说,一个人审美的最高境界是什么?
13.
审美超越是风景园林审美的最高境界。( ) 选项: A:对 B:错
14.
以下哪种不属于中国传统音乐的审美境界和审美意趣。( )
15.
【判断题】审美理想是对审美最高境界的向往和追求,是审美的最高范型和标准
16.
下列选项中,属于道家的审美境界的是()。
17.
12、以下哪种不属于中国传统音乐的审美境界和审美意趣。()
18.
下列选项中,属于道家的审美境界的是()。
19.
下列选项中,属于道家的审美境界的是()
20.
艺术鉴赏活动的最高境界是审美体验阶段。( )
21.
艺术鉴赏活动的最高境界是审美体验阶段。( )
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