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- 1.看到苹果红色外观，闻到苹果香味，触摸苹果光滑的表皮等心理活动是（)。 选项：A．感觉B．知觉C．思维D．想象
- 2.看到苹果红色外观、闻到苹果香味、触摸苹果光滑表皮等引起的心理活动是
- 3.闻到苹果的香味，看到苹果红色，触摸苹果光滑等所引起的心理活动是()。 选项： A、感觉 B、知觉 C、感受性 D、感觉阈限
- 4.我们看到苹果的形状和颜色,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,在意识中形成苹果的整体形象。这种反映属于
- 5.看到一个物体，我们知道它是苹果，这属于（ ）。 选项： A:感觉 B:知觉 C:思维 D:想象
- 6.看到苹果,我们可以分辨出它是红色的、圆的、光滑的,这属于( )。 选项： A、感觉 B、知觉 C、学习 D、记忆
- 7.看到一个红苹果，“红苹果”就是（） 选项：A．感觉B．认知C．知觉D．现象
- 8.看到苹果,我们可以分辨出它是红⾊的、圆的、光滑的，这属于（ ） 选项： A: 感觉 B: 知觉 C: 学习 D: 记忆
- 9.看到苹果,我们可以分辨出它是红色的、圆的、光滑的,这属于()。
- 10.在黑暗中看桌上的红苹果，下列说法正确的是（） 选项： A:不能看到红苹果 B:能看到红苹果的细节 C:只能看到红苹果的轮廓 D:只能看到红苹果的影子
- 11.人们看到苹果就产生了苹果的绿色的视觉，摸一下则产生光滑的触觉，这种现象我们称之为选项： A:感觉 B:视觉 C:嗅觉
- 12.人们看到苹果就产生了苹果的绿色的视觉，摸一下则产生光滑的触觉，这种现象我们称之为选项： A:嗅觉 B:视觉 C:感觉
- 13.看到桌上有个苹果时，所说的话直接体现"知觉"活动的是（)。 选项： A:"真香" B:"我要吃" C:"这是什么" D:"这儿有个苹果"
- 14. 孩子看到桌上有个苹果时,所说的话直接体现“知觉”活动的是( ) 选项： A、 “真香” B、 “我要吃” C、 “这是什么” D、 “这儿有个苹果”
- 15.当幼儿看到桌上有苹果时，所说的话中直接体现"知觉"活动的是（）。 选项： A:"真香!" B:"我要吃!" C:"这是红的" D:"这儿有个苹果"
- 16.孩子看到桌子上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是( ) 选项： A:“真香” B:“我要吃!” C:“这是什么?” D:”这儿有个苹果。”
- 17.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )。 选项：“真香!”|“我要吃!”|“这是什么?”|“这儿有个苹果。”
- 18.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。 选项： A、“真香!” B、“我要吃!” C、“这是什么?” D、“这儿有个苹果。”
- 19.孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是( A )。 选项： A、“真香!” B、“我要吃!” C、“这是什么?” D、“这儿有个苹果。”
- 20.孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )A、“真香!”B、“我要吃!”C、“这是什么?”D、“这儿有个苹果。”
- 21.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话语中直接体现“知觉”活动的是（ ） 选项： A:“真香！” B:“我要吃！” C:“这是什么？” D:“这儿有个苹果
