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幼儿习得语言的三个阶段是什么?
是什么
语言
幼儿
发布时间:
2024-04-01 16:41:02
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1.
中国大学MOOC: 在语言习得的早期阶段,幼儿使用单个词来表达完整的句子,这种表达方式被称为_____
2.
根据技能习得理论,语言学习经历的三个阶段分别是:选项: A:陈述性阶段; B:内隐学习阶段; C:程序性阶段; D:自动化阶段
3.
5. 第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。选项: A:正确; B:错误
4.
()认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。 选项: A:学习强化理论 B:语言习得理论 C:预先决定论 D:环境决定论
5.
3.根据技能习得理论,语言学习经历的三个阶段分别是:选项: A:陈述性阶段; B:内隐学习阶段; C:程序性阶段; D:自动化阶段
6.
第二语言习得的研究目的 选项: A、描写语言习得的过程 B、比较语言学习的过程 C、获得语言学习的方法 D、解释语言习得的规律
7.
怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系?
8.
怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系?
9.
语言习得认知论也被称为语言习得交互论。( )选项: A:对 B:错
10.
()认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。A.学习强化理论B.预先决定论C.语言习得理论D.环境决定论
11.
儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。 选项: A、非自控阶段 B、双词阶段 C、电报句阶段 D、成人句阶段
12.
如何区分自然的第二语言习得和有指导的第二语言习得?
13.
如何区分自然的第二语言习得和有指导的第二语言习得?
14.
语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用是()的观点。A.学习强化理论B.预先决定论C.环境决定论D.语言习得理论
15.
在语言习得的早期阶段,幼儿使用单个词来表达完整的句子,这种表达方式被称为_____。? 脚手架牙牙学语电报语整句字表达
16.
母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。选项: A:正确; B:错误
17.
第二语言习得
18.
第二语言习得
19.
习得顺序取决于语言形式的难易程度,简单的先习得,难的后习得。选项: A:正确; B:错误
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