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老师通过竞赛激发学生学习的积极性.这属于激发学生的()
选项:
A:认知内驱力
B:内在动机
C:自我提高内驱力
D:附属内驱力
激发
积极性
内驱力
发布时间:
2024-06-23 20:23:07
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相关试题
1.
青年期学生的学习的主要动机是( )。 选项:A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、学生内驱力
2.
下面哪种动机是小学生主要的学习动机 选项: A:认知内驱力; B:自我提高内驱力; C:附属内驱力; D:情绪内驱力
3.
下面哪种动机是小学生主要的学习动机 选项: A:认知内驱力 B:自我提高内驱力 C:附属内驱力 D:情绪内驱力
4.
最稳定、最重要的学习动机是()。A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力 选项:A、最稳定、最重要的学习动机是()。 A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力
5.
青年期( )内驱力是学生学习的主要动机。 选项: A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力
6.
最稳定、最重要的学习动机是()。 A.内部学习动机 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.认知内驱力 选项:A、最稳定、最重要的学习动机是()。 A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力
7.
奥苏贝尔认为学生学习动机有三种成分分别是() 选项: A:情感内驱力; B:认知内驱力; C:自我提高内驱力; D:附属内驱力
8.
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于 选项: A、认知内驱力\n B、附属内驱力\n C、自我提高内驱力\n D、交往内驱力
9.
单选题]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( ) 选项: A:认知内驱力 B:附属内驱力 C:自我提高内驱力 D:交往内驱力
10.
学生学习是为了让自己在班集体中的排名更靠前,这样的学习动机属于( )。选项: A:认知内驱力 B:附属内驱力 C:自我提高内驱力 D:交往内驱力
11.
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属 选项: A:认知内驱力 B:附属内驱力 C:自我提高内驱力 D:交往内驱力
12.
学生为了获得师长的赞许或许可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学生学习动机的 ( )A、安全的内驱力B、认知的内驱力C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力
13.
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属 选项: A:认知内驱力 B:附属内驱力 C:自我提高内驱力 D:交往内驱力
14.
【多选题】青年期 ( ) 内驱力是学生学习的主要动机 A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 社会发展的内驱力 E. 学习内驱力
15.
某个学生努力学习是为了提高自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于哪一种? 选项: A:认知内驱力; B:自我提高内驱力; C:附属内驱力; D:情绪内驱力
16.
( )属于奥苏伯尔提出的动机理论中的外部学习动机。 选项: A:认知内驱力 B:胜任内驱力 C:自我提高内驱力 D:附属内驱力
17.
与学习直接相关的动机是()A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力
18.
对于高中生来说,( )是他们学习的主要动机。 选项: A: 认知内驱力 B:自我提高内驱力 C:附属内驱力 D:学习内驱力
19.
奥苏伯尔认为,根据学习行为要达到的目的,学习动机可分为认知内驱力、附属内驱力和( )。 选项: A:社会内驱力 B:自我提高内驱力 C:内部内驱力 D:交往内驱力
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