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- 1.小学的心理健康教育可以以（）为主，营造乐学、合群的良好氛围。A、游戏和体验B、游戏和活动C、活动和体验D、体验和调适
- 2.小学的心理健康教育可以以（）为主，营造乐学、合群的良好氛围。 选项： A、游戏和体验 B、游戏和活动 C、活动和体验 D、体验和调适
- 3.小学的心理健康教育可以以（）为主，营造乐学、合群的良好氛围。 A: A游戏和体验 B: B游戏和活动 C: C活动和体验 D: D体验和调适
- 4.小学的心理健康教育可以以（）为主，营造乐学、合群的良好氛围。A.游戏和体验B.游戏和活动C.活动和体验D.体验和调适
- 5.（ ）的形式在小学以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；初中以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高中以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。A、环境教育B、法制教育C、安全教育D、心理健康教育
- 6.初中以（）为主，在做好心理品质教育的同时，要突出品格修养的教育。 选项： A、活动和体验 B、体验和调适 C、游戏和活动 D、活动和调适
- 7.[单选] 初中以（）为主，在做好心理品质教育的同时，要突出品格修养的教育。A . 活动和体验B . 体验和调适C . 游戏和活动D . 活动和调适
- 8.( )的形式在小学可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；初中以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高中以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、查询与服务的紧密配合了A．环境教育B．法制教育C．安全教育D．心理健康教育
- 9.活动是心理辅导课的主要形式。心理健康教育的形式在小学以游戏和活动为主,营造一个乐学、合群的良好氛围;初中以活动和体验为主,在心理品质教育的同时,突出品格修养的教育;在高中以体验和调适为主,创设一个勇于自我探索、敢于挑战自我、善于自我调节的氛围和场所。A( )
- 10.小学心理活动课主要是（ ）选项： A:以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围; B:以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时,要突出品格修养的教育; C:以体验和调适为主，并提倡课内与课外教育与指导、咨询与服务的紧密配合; D:选项都不对
- 11.心理健康教育的形式在小学可以以游戏和_____为主。
- 12.（ ）不是纯粹的幼儿游戏活动，而是通过游戏活动让幼儿有心理体验和心理训练的机会，达到教师有目的有针对性地对幼儿心理发展进行引导。（ ）选项： A:心理健康教育活动 B:心理治疗活动 C:游戏治疗活动 D:访谈教育活动
- 13.《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的总目标是?
- 14.在小学,心理健康教育的形式以以下方式为主,营造乐学、合群的良好氛围。A、游戏B、活动C、课堂教学D、训练
- 15.《安徽省中小学心理健康教育实施指导意见》指出,开展中小学心理健康教育,坚持以预防为主,立足（）,重在指导 选项：A、辅导B、咨询C、教育D、课程
- 16.教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出，要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动等有机结合。 A: 正确 B: 错误
- 17.教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出，要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动等有机结合。选项： A:正确; B:错误
- 18.在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏形式和方式开展相应的教育活动，这就是（ ）。 A: 游戏教育化 B: 教育游戏化 C: 教育活动游戏化 D: 游戏活动教育化
- 19.在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏形式和方式开展相应的教育活动，这就是（ ）。选项： A:游戏教育化 B:游戏活动教育化 C:教育游戏化 D:教育活动游戏化
- 20.在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是(C)。A、游戏教育化B、教育游戏化C、教育活动游戏化D、游戏活动教育化
