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在进行微观层面的教学设计时,“为什么而教”主要分析的是( )。
选项:
A:教学目标
B:教学内容
C:教学需求
D:教学的对象
为什么
教学
教学内容
发布时间:
2024-04-16 13:37:15
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1.
在进行教学设计时,首先要明确的() 。 选项: A:教学内容 B:教学目标 C:教学策略 D:教学评价
2.
教学目标和教学内容之间的关系的含义包括()A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B教学目标是教学内容的具体化。C教学目标是对教学内容的抽象概括。D教学内容是教学目标的直观形象化。选项: A:A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的; B:B教学目标是教学内容的具体化; C:C教学目标是对教学内容的抽象概括; D:D教学内容是教学目标的直观形象化
3.
教学目标和教学内容之间的关系的含义包括()A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B教学目标是教学内容的具体化。C教学目标是对教学内容的抽象概括。。A.教学目标是在分析教学内容的基础上确定的 。B.教学目标是教学内容的 具体化C.教学目标 是对教学内容的抽象概括D.教学内容是教学目标的直观形象化
4.
教学设计是系统工程。这个系统必然包括许多要素。要素是教学设计不可或缺的主要组成部分。在进行教学设计时主要应该考虑以下几个要素:教学对象、教学目标、教学内容、教学策略、教学评价等。选项: A:对 B:错
5.
教学目标和教学内容之间的关系的含义包括() 选项: A、教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。 B、教学目标是教学内容的具体化。 C、教学目标是对教学内容的抽象概括。 D、教学内容是教学目标的直观形象化。
6.
进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价
7.
进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()。 选项: A、教学目标 B、教学内容 C、教学策略和媒体 D、教学评价 E、教学环境
8.
中国大学MOOC: 教学目标和教学内容之间的关系的含义包括()A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B教学目标是教学内容的具体化。C教学目标是对教学内容的抽象概括。D教学内容是教学目标的直观形象化。
9.
进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有( )A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境
10.
教学目标和教学内容之间的关系的含义包括()A.教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B.教学目标是教学内容的具体化。C.教学目标是对教学内容的抽象概括。D.教学内容是教学目标的直观形象化。
11.
信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和()的评价。选项: A:教学设计; B:教学过程; C: 教学目标; D:教学对象; E:教学内容
12.
在进行教学设计制定体育教学目标,首先要考虑教学内容,而选择和加工教学内容的前提是依据( )。
13.
在微格教学的正式训练前,应根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件进行( )选项: A:观摩示范; B:教学设计; C:小组评议; D:总结
14.
进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有() 选项:A.教学目标B.教学内容C.教学策略和媒体D.教学评价
15.
下列哪一类教学内容是教材内容重中之重,需要采用大单元进行教学的? 选项: A、“精教类”教学内容 B、“简教类”教学内容 C、“介绍类”教学内容 D、“锻炼类”教学内容
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