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教师专业发展规划是教师发展的指南,是教师成长的方向。( )
选项:
A:对
B:错
教师
发展规划
指南
发布时间:
2024-05-06 18:12:40
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经验型教师是教师专业成长与发展的重高目标 选项:A、对 B、错
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教师在制定教师专业发展规划时,需要考虑的环境因素包括( )选项: A:教师专业发展的方向 B:学校文化传统 C:学生需求 D:学校发展规划
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教师在制定教师专业发展规划时,需要考虑的环境因素包括( ) 选项: A:教师专业发展的方向 B:学校文化传统 C:学生需求 D:学校发展规划
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教师培训现状影响教师的专业发展,教师专业发展是自变量。选项: A:对 B:错
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制定教师专业发展规划的实施策略有:()。 选项: A、学习教师专业发展理论 B、把握专业发展方向 C、进行持续的反思和动态的规划 D、借助教师专业发展共同体的力量
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教师专业发展是教师自主、自觉的成长过程
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以下哪些是教师专业发展规划的实施策略 选项: A、学习教师专业发展理论 B、把握专业方向 C、正确定位自己的专业发展目标 D、进行持续的反思和动态规划
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以下哪些是教师专业发展规划的实施策略选项: A:学习教师专业发展理论 B:把握专业方向 C:正确定位自己的专业发展目标 D:进行持续的反思和动态规划
13.
教师专业发展规划是教师自主设定的,不一定能实现。
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教师专业发展是教师自主、自觉的成长过程。选项: A:正确; B:错误
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教师在制定教师专业发展规划时,目标设定需要( )
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教师在制定教师专业发展规划时,策略拟定需要( )
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教师专业技能的内容包括教师专业基础技能、教师专业核心技能和()选项: A:教师专业发展技能 B:教师专业成长技能 C:教师专业主要技能 D:教师专业补充技能
18.
制定教师专业发展规划的实施策略有:()。A.学习教师专业发展理论B.把握专业发展方向C.进行持续的反思和动态的规划D.借助教师专业发展共同体的力量
19.
制定教师专业发展规划的实施策略有:()。A.学习教师专业发展理论B.把握专业发展方向C.进行持续的反思和动态的规划D.借助教师专业发展共同体的力量
20.
教师专业发展规划中所设定的目标与自我评估无关。选项: A:对 B:错
21.
教师专业发展的核心是( )。 选项: A:教师专业知识的发展 B:教师能力的专业发展 C:教师群体的专业发展 D:教师个体的专业发展
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