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进餐时,为了发展孩子的社会交往能力和语言表达能力,鼓励孩子们多与同伴交流
表达能力
社会交往
孩子们
发布时间:
2024-05-16 09:45:16
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1.
进餐时,为了发展孩子的社会交往能力和语言表达能力,鼓励孩子们多与同伴交流。
2.
学而思学前语言课程,通过创设自由、宽松的语言交流环境,鼓励和支持孩子与他人交流,让孩子想说、敢想、喜欢说,从而培养孩子_____( ) 选项: A:表达能力和思考能力 B:语言沟通和表达能力 C:语音沟通和观察能力 D:思考能力和运用能力
3.
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的___,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿 并能得到积极回应。
4.
干部需要的综合素质能力和( ) 选项:组织管理能力、社会交往能力|组织管理能力,表达能力|社会交往能力,表达能力|组织管理能力、社会交往能力、表达能力
5.
幼儿的语言能力是在( )和( )的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿( )、( )、( )并能得到积极回应。
6.
干部需要的综合素质能力和( ) 选项:A、组织管理能力、社会交往能力 B、组织管理能力,表达能力 C、社会交往能力,表达能力 D、组织管理能力、社会交往能力、表达能力
7.
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 选项: A:正确 B:错误
8.
孩子们在一起玩滚筒的游戏时有提升的方面是:( )、有序排队、和同伴一起探索各种玩法等。 选项: A、模仿别人 B、和同伴商量 C、肢体的协调能力 D、手眼协调能力
9.
语言教育要创造自由、宽松的语言交往环境,体验语言交流的乐趣,鼓励幼儿与教师、同伴交流。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
10.
“打电话”是家长为发展孩子的()而玩的游戏 选项:A、认知能力B、语言能力C、运动能力D、社会交往能力
11.
幼儿的语言能力是在交流和( D )的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 选项: A:学习 B:日常说话 C:阅读 D:运用
12.
A.文字表达能力B.绘画能力C.语言表达能力D.沟通交流能力
13.
3-4岁幼儿家园合作的进餐教育指导选项: A:鼓励孩子自己吃饭,不要因为孩子吃饭慢、洒饭粒等就包办代替;; B:当孩子自己吃饭时,家长要及时表扬,如全家给宝宝鼓鼓掌,鼓励孩子独立进餐;家长要为孩子做表率,不在孩子面前表达自己对某些食物的好恶,以免影响孩子;; C:进餐前家长要和孩子一起洗手,进餐后孩子和孩子一起漱口、擦嘴,培养孩子良好的卫生习惯;; D:对于孩子不爱吃的饭菜,可让孩子参与制作
14.
下列哪一项不属于开展阅读活动的意义。()A.培养孩子的阅读习惯和能力B.引导孩子求知与思考C.鼓励幼儿积极地与他人交流D.规范孩子平时语言发音
15.
学前儿童家庭认知教育的要求是() A: 应发展孩子倾听语言的能力 B: 应发展孩子理解语言的能力 C: 应发展孩子运用语言的能力 D: 应发展孩子识字的能力
16.
幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流,体验(语言交流)的乐趣。
17.
下列不属于公务员招聘的要求的是选项: A:文字表达能力 B:绘画能力 C:语言表达能力 D:沟通交流能力
18.
通过阅读,孩子们可以提高对美的鉴赏能力,可以让他们认识生活中的自然美、生活美和艺术美,这有助于孩子们的全面发展。() 选项:A、是 B、否
19.
培训师应具备的语言表达能力,主要包括( ) 选项: A:口头语言表达能力 B:眼神语言表达能力 C:肢体语言表达能力 D:书面语言表达能力
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