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学前教育科学研究课题选择的创新性原则根据实际情况不同,可以分为哪些层次?
实际情况
研究课题
教育科学
发布时间:
2024-05-06 19:02:09
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1.
学前教育科学研究课题选择的创新性原则根据实际情况不同,可以分为哪些层次?( )
2.
学前教育科学研究课题选择的创新性原则根据实际情况不同,可以分为哪些层次? 选项: A、唯一性 B、再创性 C、独创性 D、自创性
3.
学前教育科学研究课题选择的创新性原则根据实际情况不同,可以分为哪些层次?( )选项: A:唯一性 ; B:独创性 ; C:再创性; D:自创性
4.
学前教育科学研究课题选择的创新性原则根据实际情况不同,可以分为哪些层次?( )A.唯一性B.独创性C.再创性D.自创性
5.
学前教育科学研究课题选择的原则包括() 选项:A.价值性原则 B.创新性原则 C.可行性原则 D.科学性原则
6.
下列不属于学前教育科学研究课题选择原则的是( )。选项: A:价值性原则; B:创新性原则; C:可行性原则; D:传统性原则
7.
下列不属于学前教育科学研究课题选择原则的是()。 选项: A、传统性原则 B、价值性原则 C、创新性原则 D、可行性原则
8.
下列不属于学前教育科学研究课题选择原则的是( D )。 选项: A、价值性原则 B、创新性原则 C、可行性原则 D、传统性原则
9.
下列不属于学前教育科学研究课题选择原则的是( )。
10.
试论学前教育科学研究课题选择的意义。
11.
1.根据研究目的的不同,学前教育科学研究可以分为( )。
12.
根据研究目的的不同,学前教育科学研究可以分为基础研究和
13.
学前教育问题与学前教育科学研究课题的本质区别是什么?选项: A:表述不同; B:立场不同; C:代表性不同; D:严谨性不同
14.
【填空题】根据研究目的的不同,学前教育科学研究可以分为基础研究和____。
15.
学前教育科学研究课题选题有无研究价值,是一条最基本的原则。可从哪些方面来衡量?
16.
学前教育科学研究课题选题有无研究价值,是一条最基本的原则。可从哪些方面来衡量?
17.
6.学前教育科学研究课题选题有无研究价值,是一条最基本的原则。可从哪些方面来衡量?
18.
6.学前教育科学研究课题选题有无研究价值,是一条最基本的原则。可从哪些方面来衡量?
19.
学前教育科学研究课题选题有无研究价值,是一条最基本的原则。可从哪些方面来衡量?选项: A:方向性 ; B:针对性; C:普遍性; D:意义性
20.
选题时要根据实际具备和经过努力可以具备的研究条件来选题。这是选择研究课题的( )。( ) 选项: A: 科学性原则 B: 可行性原则 C: 创新性原则 D: 需要性原则
21.
学前教育科学研究课题选择要符合国家有关教育方针政策,符合教育教学的基本规律和发展方向,是指选题要遵循价值性原则中的
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