先生:日本語の勉強はどうですか。学生:とても難しいです。文章を読むのはまだいいんですが、聞いたり書いたりするのは苦手です。でも、何より話すのがだめです。特に敬語がなかなかうまく使えません。問:学生にとって、なにがいちばん難しいですか。
选项：
A:読むこと
B:書くこと
C:聞くこと
D:話すこと
发布时间：2024-05-20 19:44:01
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先生:日本語の勉強はどうですか。学生:とても難しいです。文章を読むのはまだいいんですが、聞いたり書いたりするのは苦手です。でも、何より話すのがだめです。特に敬語がなかなかうまく使えません。問:学生にとって、なにがいちばん難しいですか。
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- 1.先生:日本語の勉強はどうですか。学生:とても難しいです。文章を読むのはまだいいんですが、聞いたり書いたりするのは苦手です。でも、何より話すのがだめです。特に敬語がなかなかうまく使えません。問:学生にとって、なにがいちばん難しいですか。 选项：A、読むことB、書くことC、聞くことD、話すこと
- 2.【单选题】先生：日本語の勉強はどうですか。 学生：とても難し!^です。文章を読むのはまだいいんですが、聞いたり書いたりするのは苦手で す。でも、何より話すのがだめです。特に敬語がなかなかうまく使えません。 問：学生にとって、なにがいちばん難しいですか。 选项：A、読むことB、書くことC、聞くことD、話すこと
- 3.次の段落を読んで、質問に答えてください。「こう」が指す内容は何ですか。 いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。选项： A:外国語を勉強するのは難しくないこと。; B:每日、外国語の辞書から１０個単語を選んで、意味とともに单語帳に書くこと; C:家に戻ってから、外国語を勉強すること; D:きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ
- 4.次の段落を読んで、質問に答えてください。 「こう」が指す内容は何ですか。 いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。 选项：A．外国語を勉強するのは難しくないこと。B．每日、外国語の辞書から１０個単語を選んで、意味とともに单語帳に書くことC．家に戻ってから、外国語を勉強することD．きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ
- 5. いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。問：「こう」は何を指していますか。选项： A:外国語を勉強するのは難しくないこと B:每日、外国語の辞書から１０個単語を選んで、意味ととモに单語帳に書くこと C:家に戻ってから、外国語を勉強すること
- 6.P39 いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。[問題]「こう」が指す内容は何ですか。 选项： A:外国語を勉強するのは難しくないこと。; B:每日、外国語の辞書から１０個単語を選んで、意味とともに单語帳に書くこと; C:家に戻ってから、外国語を勉強すること; D:きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ
- 7.いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。 こう すればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。 問：「こう」は何を指していますか
- 8.いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。 こう すればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。 問：「こう」は何を指していますか
- 9.P39 いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。[問題]「こう」が指す内容は何ですか。选项： A:外国語を勉強するのは難しくないこと。; B:每日、外国語の辞書から１０個単語を選んで、意味とともに单語帳に書くこと; C:家に戻ってから、外国語を勉強すること; D:きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ
- 10.39頁の基本問題２を読んで、次の質問に答えてください。「こう」が指す内容は何ですか。 いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。 选项： A:外国語を勉強するのは難しくないこと。; B:每日、外国語の辞書から１０個単語を選んで、意味とともに单語帳に書くこと; C:家に戻ってから、外国語を勉強すること; D:きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ
- 11.39頁の基本問題２を読んで、次の質問に答えてください。「こう」が指す内容は何ですか。 いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちに①こう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。选项： A:外国語を勉強するのは難しくないこと。; B:每日、外国語の辞書から１０個単語を選んで、意味ととモに单語帳に書くこと; C:家に戻ってから、外国語を勉強すること; D:きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ
- 12.問題07 つぎの 文章を 読んで 質問に 答えなさい。答えは１、２、３、４から いちばん いいものを 一つ えらびなさい。 電話は べんりです。とくに 携帯電話は べんりです。仕事で 使う 人だけではなく、大学生や 高校生も もっています。しかし、電車の中や 教室で ベルの音に おどろかされるのは こまったことです。それに、一人なのに こえを出しておらいながら 歩いてくる人を見ると、気持が 悪い。手に 電話を もっているのが わかると[心します（１）。] 前は、出かけよう とする ときに 電話がなると、電話に出ようか どうしようかと 考えました。もし わたしが 電話に 出なければ、かけた人は わたしが るすだと 思うのが ふつうでした。ところが、今は 電話を かける人は わたしが家にいるか いないかを 考えることは ありません。いつでも どこでも わたしが電話に 出られるだろうと 思っています。そして、わたしが電話に出ると、「今、どこ」と聞きます（２）たしたちは[電話から にげられなくなりました（３）。] 問１「安心します」のは どうして ですか。 选项：A、携帯電話があって いつでも どこでも れんらくできますから。 B、みんなが携帯電話を もっている ことが わかりましたから。 C、歩いてくる人が携帯電話で話しながら わらっていることが わかりましたから。 D、携帯電話があって こまることが ありませんから。
- 13.わたしの国はインドのしゅとはデリーです。インドの東にビルマがあります。西にはパキスタンがあります。日本はインドのずっと東のほうにあります。 インドはたいへん大きな国です。人口も多いです。そしてインドのれきしはとても古いです。ものがやすくてたべものはたいへんおいしいです。日本よりずっとあつくて、冬でもさむくないです。 わたしのかぞくはみんなデリーにいます。 わたしは今おおさかにすんでいます。大学のちかくのアパートにすんでいます。スーパーもぎんこうもゆうびんきょくもアパートのちかくにあります。とてもべんりです。アパートには日本人のともだちやがいこくじんのともだちがたくさんいます。みんなしんせつでおもしろい人です。 でもわたしはすこしさびしいです。よく国のりょうしんにてがみをかきます。またときどきでんわもかけます。 だいがくにはたくさんともだちがいます。毎日とてもたのしいです。先生はとてもしんせつで、じゅぎょうはおもしろいです。この人のかぞくはどこにいますか。（） 选项：A：おおさかにいます。B：日本にいます。C：デリーにいます。D：大学のちかくにいます。
- 14.中国大学MOOC: 39頁の基本問題２を読んで、次の質問に答えてください。「こう」が指す内容は何ですか。 いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。
- 15.[简答题]将下列日语翻译为中文。言葉というものはいつも正しく伝わるとは限りません。相手の言ったことを自分がまちがって受け取ったり、自分の言ったことを、相手がまちがってうけとったりする場合があります。それを誤解と言います。「どうでした。」「大変でしたよ。」「多かったんですか。」「いや、重かったんです。」などという会話を、われわれはよく耳にします。そばの人が聞いたのでは、何のことかわからないこんな話も、話をしている人の間では、十分通じているのです。しかし、このように言葉を省略してしまうことから、誤解が起こることもあります
- 16.【资料题】川田さんは、えを見るのがすきです。一人でゆっくりとすきなえを見るために、ことしは五月の休みに外国へ行くことにしました。でも、一人でひこうきにのるのははじめてで、少ししんぱいでした。旅行した国では、日本と時間がちがうので、はじめは少しねむくなりました。また食べ物もからかったので、水をたくさん飲みすぎておなかがいたくなってしまいました。でも、見たかったえをゆっくり見ることができたので、そんなことはすぐわすれてしまいました。写真とちがって、自分の目で見たえは、わすれることのできないうつくしさでした。川田さんは、旅行中に友だちになった人に今でも手紙を書いています。 問( 1 ) 川田さんはどんなことがすきですか。 1 . 友だちとびじゅつ館に行くこと2 . 一人でゆっくりえを見ること 3 . 五月の休みに旅行に行くこと4 . 外国に行って友だちに手紙を書くこと 問( 2 ) 川田さんは旅行に行く前にどんなことがしんぱいになりましたか。 1 . はじめて一人でひこうきにのること2 . 食べ物がからくて水を飲みすぎること 3 . 旅行した国でねむくなってしまうこと4 . 水を飲みすぎておなかがいた
- 17.中国大学MOOC: 次の段落を読んで、質問に答えてください。「こう」が指す内容は何ですか。 いよいよ高校１年生になって、学校が始まってすぐのころです。ハンガリー文学の先生が、ぼくたちにこう声をかけたのです。「きみたちもこれからの時代には外国語ができないとだめですよ。でも外国語を勉強するのはそうむずかしくない。こうすればいいのですよ。」 どうすればいいのかというと、家に戻ったら、たとえばドイツ語ならドイツ語の辞書を出して、大切だとかおもしろいと思った単語を10個選んで、単語帳に意味といっしょに書いておく。
- 18.次の場合は「ありがとう」が言えないのはどれですか。 选项：いつもいろいろなことを教えてくださり、ありがとうございます。#最近日本語を勉強しているのですが、助詞の「に」と「が」違いが分かりません。なんとか解説をしていただけませんか。どうもありがとうございます。
- 19.わたしの国はインドのしゅとはデリーです。インドの東にビルマがあります。西にはパキスタンがあります。日本はインドのずっと東のほうにあります。インドはたいへん大きな国です。人口も多いです。そしてインドのれきしはとても古いです。ものがやすくてたべものはたいへんおいしいです。日本よりずっとあつくて、冬でもさむくないです。わたしのかぞくはみんなデリーにいます。わたしは今おおさかにすんでいます。大学のちかくのアパートにすんでいます。スーパーもぎんこうもゆうびんきょくもアパートのちかくにあります。とてもべんりです。アパートには日本人のともだちやがいこくじんのともだちがたくさんいます。みんなしんせつでおもしろい人です。でもわたしはすこしさびしいです。よく国のりょうしんにてがみをかきます。またときどきでんわもかけます。だいがくにはたくさんともだちがいます。毎日とてもたのしいです。先生はとてもしんせつで、じゅぎょうはおもしろいです。インドの冬はさむいですか。（） 选项：A．さむくないです。B．すずしいです。C．あついです。D．さむいです。
- 20.（六）電話は べんりです。とくに 携帯電話は べんりです。仕事で 使う 人だけではなく、大学生や 高校生も もっています。しかし、電車の中や 教室で ベルの音に おどろかされるのは こまったことです。それに、一人なのに こえを出しておらいながら 歩いてくる人を見ると、気持が 悪い。手に 電話を もっているのが わかると________前は、出かけよう とする ときに 電話がなると、電話に出ようか どうしようかと 考えました。もし わたしが 電話に 出なければ、かけた人は わたしが るすだと 思うのが ふつうでした。ところが、今は 電話を かける人は わたしが家にいるか いないかを 考えることは ありません。いつでも どこでも わたしが電話に 出られるだろうと 思っています。そして、わたしが電話に出ると、________たしたちは[________________問１94.「安心します」のは どうして ですか。１、携帯電話があって いつでも どこでも れんらくできますから。２、みんなが携帯電話を もっている ことが わかりましたから。３、歩いてくる人が携帯電話で話しながら わらっていることが わかりましたから。４、携帯電話があって こまることが ありませんから。問２95.「「今、どこ」と聞きます。」の聞き手は だれですか。１、相手（電話をかける人）。
- 21.中国大学MOOC: 問：「漢和辞典はあまり使われていないのではないかと思います」とあるが、筆者はどうしてそう思っているか。この漢字はいったいどう読むのかとか、どういう意味だろうかとか、漢字についてなにか調べる時には、ほとんどの人は漢和辞典を使います。漢和辞典はどこの家にも一冊くらいはあることでしょう。しかし、漢和辞典はあまり使われていないのではないかと思います。漢和辞典は、慣れるまではなかなか引きにくいものなので、使うのがめんどうになってしまうようです。日本人は不思議なもので、英和辞典など外国語の辞書はけっこうよく使うのに、国語辞典となるとあまり引かないし、漢和辞典となると、もっと使わなくなります。それは漢和辞典が非常に引きにくいものであるということが原因の一つになっていると思われます。
