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自我肯定行为主要表现在()。
A:请求
B:认可
C:拒绝
D:真实地表达自己的意见和情感
E:自我欣赏
自己的
请求
自我欣赏
发布时间:
2024-06-16 23:05:42
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相关试题
1.
自我价值的核心是()A.自我肯定和认可B.获得他人的认可和肯定C.自得其乐、自我满足D.自信、自爱、自尊
2.
()是个人对自己的思想和行为进行检查对照、寻找差距和不足的道德修养的方法。选项: A:自我管理; B:自我反省; C:自我调控; D:自我欣赏
3.
在请求批转的请示中,一般来说,是请求上级机关认可自己提出的意见、建议、办法和措施等,认可后,还得请求上级批转各有关部门执行。选项: A:对 B:错
4.
自我对自我的最高肯定是()? 选项: A、技能上的肯定 B、技能上的认可 C、品质上的认可 D、品质上的肯定
5.
表达不同意见时,要( )。 选项: A、和对方争论不休 B、先肯定对方的观点 C、坚持自己的看法 D、要表达自己的愤怒
6.
自我悦纳是对自己的本来面目持肯定、认可的态度
7.
放纵型父母与权威型父母最大的区别是()。A、对儿童充满积极肯定的情感B、对孩子缺乏控制C、尊重儿童的意见和观点.鼓励他们表达自己的想法D、对孩子缺乏爱的情感和积极的反应
8.
人具有自我认识、自我体验和()的能力,才使得教育者和教育对象都能根据自己的需要和社会的要求对他人和自己的思想行为进行反思修正和控制。选项: A:自我调节; B:自我欣赏; C:自我批评; D:自我挫败
9.
指怀疑自己的能力,拒绝接纳自我和一种情绪消沉的情感倾向。
10.
肯定的自我认识需要从()途径获得。 选项: A、通过他人对自己的态度认识自己 B、通过与他人的行为比较来认识自己 C、通过对自己活动和行为的分析认识自我 D、通过自我观察,自我监督来认识自己
11.
[单选] 放纵型父母与权威型父母最大的区别是()。A . A.对儿童充满积极肯定的情感B . B.对孩子缺乏控制C . C.尊重儿童的意见和观点.鼓励他们表达自己的想法D . D.对孩子缺乏爱的情感和积极的反应
12.
个体抑制或克服冲动、习惯或自动化的反应,有意识地掌控自己行为方向的能力是指( )。 选项: A、自我欣赏 B、自我安慰 C、自我控制 D、自我调节
13.
为了体现对他人的真诚,与人交流时我们应该毫不掩饰地把自己的意见和情绪真实地表达出来。选项: A:对 B:错
14.
克服沟通障碍的方法有哪些?( )选项: A:文化差异 B:发扬个性特点,坚持自己的观点 C:表示自己的同情和理解 D:肯定对方的观点和意见 E:用简单、明了的语言表达自己的想法
15.
()指怀疑自己的能力,拒绝接纳自我和一种情绪消沉的情感倾向。 选项: A:自负 B:自恋 C:自卑 D:自信
16.
下列关于自我肯定训练的描述正确的是( )。选项: A:自我肯定训练的目标就是建立和维护自尊 B:自我肯定训练对人际关系改善有明显效果 C:自我肯定训练也被称为是“爱自己”的训练 D:自我肯定训练主要的技术是自由联想
17.
辅导教师提出自己的情感、思想、经验与来访的学生共同分享的技术是( )选项: A:情感表达; B:内容表达; C:情感反应; D:自我开放
18.
辅导教师提出自己的情感、思想、经验与来访的学生共同分享的技术是( ) 选项: A、情感表达 B、内容表达 C、情感反应 D、自我开放
19.
欣赏的方式主要有直接欣赏、间接欣赏和自我欣赏。 选项: A:正确 B:错误
20.
知人即能设身处地考虑、感受和行为原因,具备的能力和习惯,理解和认可情感差别,能与自己观念不一致的人和平相处,理解他人的感受,觉察他人的真正需要,具有同情心,亦称同理心、将心比心、换位思考、移情。单选题( ) 选项: A、自己的情感;换位思考 B、他人的情绪;换位思考 C、他人的情感;换位思考 D、自己的情感;自我思考
21.
知人即能设身处地考虑、感受和行为原因,具备的能力和习惯,理解和认可情感差别,能与自己观念不一致的人和平相处,理解他人的感受,觉察他人的真正需要,具有同情心,亦称同理心、将心比心、换位思考、移情。单选题( )选项: A:自己的情感;换位思考; B:他人的情绪;换位思考; C:他人的情感;换位思考; D:自己的情感;自我思考
22.
知人即能设身处地考虑、感受和行为原因,具备的能力和习惯,理解和认可情感差别,能与自己观念不一致的人和平相处,理解他人的感受,觉察他人的真正需要,具有同情心,亦称同理心、将心比心、换位思考、移情。单选题( ) 选项: A、自己的情感;换位思考 B、他人的情绪;换位思考 C、他人的情感;换位思考 D、自己的情感;自我思考
23.
()指怀疑自己的能力,拒绝接纳自我和一种情绪消沉的情感倾向。 选项: A:A、 自负 |B、 自恋 |C、 自卑 |D、 自信 B:B C:C D:D
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