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相关试题
- 1.婴幼儿认知游戏的内容应（）。 选项： A、适合任何年龄段的婴幼儿认知的特点 B、符合不同年龄段的婴幼儿认知的特点 C、符合育婴员的教学需要 D、以上都对
- 2.智慧职教: 幼儿身心保健活动内容可以根据目标的选择，要注意符合不同年龄段幼儿的需要和兴趣，并兼顾全面性，还应考虑幼儿各领域教育内容的整合。
- 3. 教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。
- 4. 探究性学习活动的选择由学习内容决定的，教师在学习内容呈现的学习活动中选择适合学生认知水平的活动开展探究。选项： A:正确; B:错误
- 5.对不同年龄段的儿童，动物园应开展适合其年龄特点的教育内容。（ ）选项： A:对 B:错
- 6.教师在选择学习经验时应考虑()
- 7.如何学习新的讲述经验 选项：A、示范 B、提示 C、全员参与 D、结合不同年龄段的讲述目标，确定适宜讲述要求
- 8.集体教学活动具有以下的特点（）。 选项： A:学习内容统一固定，由教师选择 B:学习材料由教师统一提供 C:学习过程中教师的直接指导较少 D:学习的时间和空间受限制
- 9.不同年龄段的儿童在美术欣赏活动中有各自的内容和要求。
- 10.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是（）。 选项： A、活动内容要依据教育目标 B、活动内容要符合幼儿的年龄特点 C、活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验 D、活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
- 11. 小学生学习兴趣的特点有( )A、最初对学习的内容更感兴趣,以后逐渐对学习的外部活动更感兴趣B、最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C、游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低D、游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
- 12.有层次的投放材料是指每个年龄段的幼儿能力水平不同,同年龄段的不同幼儿能力水平也不同。因此,教师要投放适合各年龄段幼儿()的活动材料。
- 13.在律动的选择上应遵循不同年龄段幼儿的动作发展特点，注重上下肢动作以及大小肌肉动作的协调发展。
- 14.音乐教师在进行课堂教学目标设计的时候，除了要考虑课程标准所给出的要求以外，还需要从具体的教学对象出发，分析不同年龄段学生的学习需要。具体可以从以下几个方面展开：选项： A:学生心理发展水平分析; B:学生已有知识经验分析; C:学生学习能力分析; D:班级学习风格分析
- 15.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是（）。 选项： A、A活动内容要依据教育目标 B、B活动内容要符合幼儿的年龄特点 C、C活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验 D、D活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
- 16.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。A.错B.对
- 17.在制作材料的选择和开发上，教师应紧扣各年龄段幼儿益智区的核心经验。（ ）选项： A:对 B:错
- 18.解决从“让学生学”到“学生主动学”，从学生角度而言最关键的是（）选项： A:内在需求问题; B:学习兴趣问题; C:内容选择问题; D:教师年龄问题
- 19.判断题教学方法的选择是指根据教学内容特点和学生年龄特征，以及学生的知识技能基础，选择不同教学方法来激发并维持学习者的注意和兴趣，传递教学内容，实现教学目标。（）
- 20.关于不同年龄段家长培训内容
- 21.关于体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容,下列说法错误的是________ 。 选项： A、关注不同学习任务群之间的内在联系,以及同一学习任务群在不同学段的连续性和差异性。 B、关注不同地区学校和学生的差异,合理安排学习内容,把握学习难度,组织学习活动。 C、注意减轻学生学习负担,避免死记硬背、机械训练。 D、引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验,增强在各种场合学语文、用语文的意识。
