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从课程形式的角度来看,教学有狭义教学与广义教学之分。
选项:
A:正确
B:错误
广义
狭义
教学
发布时间:
2024-05-17 13:52:18
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教学媒体与教育和教学的关系从教育的角度来看:
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课程与教学论的研究对象是课程与教学。 选项: A:正确 B:错误
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课程的含义有广义和狭义之分,狭义的课程是()
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课程与教学应该是通过整合达到统一的关系,课程是手段,教学是目的;课程是过程,教学是目标,我们要通过教学过程使课程与教学达到协调统一。选项: A:正确; B:错误
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礼仪有广义和狭义之分,本课程所采用的是广义上的礼仪。 选项: A:正确; B:错误
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财产保险有广义和狭义之分,从广义角度来分,财产保险包括
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文学批评有广义、狭义之分,本课程所学的主要是狭义的文学批评。选项: A:正确; B:错误
8.
在课程教学过程中,教学内容与教学形式分别承担的核心作用是()
9.
关于课程与教学关系,下列说法错误的是( ) 选项: A、 课程与教学不可分割 B、 课程总是在特定的教学中实现的 C、 教学包括课程 D、 教学总是在特定的课程基础上进行的
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与课程目标相比,教学目标的范围要小,包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。A、错误B、正确
11.
信息技术与课程整合的常用模式有 :接受式教学模式、探究式教学模式、()。 选项:A:信息技术与课程整合的常用模式有 :接受式教学模式、探究式教学模式、()。
12.
从演示实验的教学过程来看, 与教师、学生构成了教学系统三要素选项: A:实验方法; B:实验装置; C:教学方法; D:教学手段
13.
从演示实验的教学过程来看, 与教师、学生构成了教学系统三要素 选项: A、实验方法 B、实验装置 C、教学方法 D、教学手段
14.
( )标志着教学论作为一门学科的诞生。 选项: A、 《大教学论》 B、 《课程与教学论》 C、 《课程》 D、 《课程与教学的基本原理》
15.
教学设计流程有()。 选项: A、课程教学分析 B、课程目标确定 C、教学内容搭建 D、教学模式选择 E、教学实施设计
16.
创业有广义和狭义之分。( )选项: A:正确; B:错误
17.
《生物学课程标准与教材研究》的课程作用有哪些?( ) 选项: A、清晰教学任务,明确教学责任 B、增强教师的自我效能感 C、内化教学内容,提高教学效果 D、明确教学目标,落实课程标准
18.
《生物学课程标准与教材研究》的课程作用有哪些?选项: A:清晰教学任务,明确教学责任 B:明确教学目标,落实课程标准 C:内化教学内容,提高教学效果 D:增强教师的自我效能感
19.
从《体育与健康课程标准》关于学习水平阶段的划分看,体育教学目标在层次上一般分为学段(水平)体育教学目标、学年体育教学目标、学期体育教学目标、单元体育教学目标和课时体育教学目标五个层级。 选项: A:正确 B:错误
20.
“以学生为中心的学习”不仅指教师与学生角色、身份、地位的高低之分的变化,而且也是教学理念、教学目标、教学内容,教学方式、评价方式的转变。选项: A:正确; B:错误
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