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下列不属于按照学前儿童体验形式进行分类的是( )
选项:
A:机能游戏
B:平行游戏
C:想象游戏
D: 制作游戏
不属于
游戏
机能
发布时间:
2024-06-07 01:00:06
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1.
[多选题]按儿童在游戏中的体验形式分类,美国心理学家比勒将游戏分为( ) A 机能游戏 B 想象游戏 C 制作游戏 D 接受游戏 E 智力游戏
2.
下列游戏当中,哪种是根据儿童认知发展特点进行分类的?( ) 选项: A:独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 B:语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏 C:自发游戏、教学游戏 D:感觉机能游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏
3.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。 选项: A、 感觉机能游戏 B、 象征性游戏 C、 规则游戏 D、 合作游戏
4.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。 A: A感觉机能性游戏 B: B象征性游戏 C: C结构性游戏 D: D合作游戏
5.
根据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。 选项: A:感觉机能性游戏 B:象征性游戏 C:结构性游戏 D:结构性游戏
6.
【单选题】依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。 选项: A:感觉机能性游戏 B:象征性游戏 C:结构性游戏 D:合作游戏
7.
【单选题】依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。 选项:A、感机能性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、合作游戏
8.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏
9.
根据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏
10.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏
11.
依据游戏的社会性特点分类和参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和() 选项:A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏
12.
将儿童游戏分为探索游戏、创造性游戏、消遣性游戏、模仿游戏和宣泄游戏,这是() 选项: A、儿童游戏的体验形式分类 B、儿童游戏的活动动机分类 C、儿童游戏的社会性分类 D、儿童游戏的认知分类
13.
学前儿童游戏的主要形式是()A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.平行游戏
14.
将游戏划分为机能游戏.想象游戏.制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()
15.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这属于() 选项: A、合作游戏 B、平行游戏 C、共同游戏 D、示范游戏
16.
[单选题]依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。 A 合作游戏 B 结构游戏 C 象征性游戏 D 练习性游戏
17.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是() 选项: A、A平行游戏
18.
我国学前教育机构按照游戏在教育中的作用进行了分类,把游戏分为()。 选项: A、创造性游戏 B、想象性游戏 C、规则性游戏 D、自主性游戏
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