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相关试题
- 1.本课程是将（）深度融合的一门课程。? 专业教育和创新创业教育|创新教育和创业教育|专业理论教育和专业实践教育 ;|创新创业理论教育和创新创业实践教育
- 2.本课程是将（）深度融合的一门课程。选项： A:专业教育和创新创业教育 B:专业理论教育和专业实践教育 C:创新创业理论教育和创新创业实践教育 D:创新教育和创业教育
- 3. 思创融合是指创新创业教育和（ ）的深度融合。 选项： A:专业教育 B:创新创业大赛 C:思政教育 D:产创融合
- 4. 思创融合是指创新创业教育和（ ）的深度融合。选项： A:专业教育 B:创新创业大赛 C:思政教育 D:产创融合
- 5.创新创业教育能脱离知识教育和专业教育而孤立进行。
- 6.各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合。选项： A:正确; B:错误
- 7.专业教育与创新创业教育有机融合,简称“专创融合”
- 8.专业教育与创新创业教育有机融合,简称“专创融合”。
- 9.专业教育与创新创业教育有机融合,简称“专创融合”。( )
- 10.创新创业教育能脱离知识教育和专业教育而孤立进行。（ ）选项： A:对 B:错
- 11.各高校要把创新创业教育改革作为高等教育综合改革的重要突破口，在培养方案、课程体系、教学方法和管理制度等方面将改革持续横向推进，促进专业教育与创新创业教育有机融合，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。 选项： A:正确 B:错误
- 12.专创融合教育模式最具有特点的是哪一部分？（ ）选项： A:创业教育部分 B:创新教育部分 C:专业教育部分 D:创业教育与专业教育融合部分
- 13.专创融合教育模式最具有特点的是哪一部分？（ ） 选项： A、创业教育部分 B、创业教育与专业教育融合部分 C、创新教育部分 D、专业教育部分
- 14.专创融合教育模式最具有特点的是哪一部分？（ ）A．专业教育部分B．创新教育部分C．创业教育部分D．创业教育与专业教育融合部分
- 15.创意生活陶艺是一门学习创意设计，体验工匠精神，专业教育与创新创业教育融合，能适应跨学院，（ ）选修，加强学生人文素质，科学与艺术精神，创新意识和劳动实践能力的课程。选项： A:艺术类专业学生 B:设计类专业学生 C:跨专业学生
- 16.“劳创融合”新模式是指（ ）。 选项： A:劳动教育与创新创业教育深度融合具有互补的教育目标 B:劳动教育与创新创业教育深度融合具有重合的依托载体 C:劳动教育与创新创业教育深度融合具有共同实施主体 D:劳动教育与创新创业教育深度融合具有互帮互助性
- 17.创新创业教育本质上是一种 选项： A、知识教育 B、专业教育 C、理想教育 D、实用教育
