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- 1.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（） A: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B: 教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 C: 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 D: 对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
- 2.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（） 选项： A: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B: 教学评价的主体是多无的，可以是教师，也可以是学生 C: 对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D: 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
- 3.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。 A: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B: 教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 C: 对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D: 教学评价可以分为形成性评价
- 4.[单选题]根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是() A 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B 教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 C 对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
- 5.根据你对教学评价的理解，以下描述不正确的是。() 选项： A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B、教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 C、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D、对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩
- 6.根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（） 选项： A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩 C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价 D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
- 7.根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（）A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
- 8.根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述不正确的是（ ）选项： A:教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B:教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 C:教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D:对于学生学习效果的评价只取决于它的考试成绩
- 9.根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的是（ ）。 选项： A:教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B:教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 C:教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D:对于学生学习效果的评价只取决于它的考试成绩
- 10.根据你对教学评价的理解,以下描述不正确的是______。A.教学评价的主体是多元化的,可以是教师,也可以是学生。B.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价。C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现。D.对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩。
- 11.根据你对教学评价的理解，下面不（正确）的一项是 选项： A:教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 B:评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价 C:教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D:教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展
- 12.下列对教学评价的理解不正确的一项是（ ）。 选项： A、在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价 B、教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化 C、教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为目的 D、期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平
- 13.下列有关教学评价的说法正确的是选项： A:学生的学习成绩是教学评价的关键指标 B:教学评价是教师对学生的评价 C:教学评价是教学活动的重要环节 D:教学评价的主体是教师
- 14.依据“体育教学评价对象”，体育教学评价的内容主要包括（ ）。选项： A:对学生学的评价; B:对教师教的评价; C:对教学过程的评价; D:对教学结果的评价
