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低年级学生学习音乐的主要形式是( )
选项:
A: 发现身边的音乐
B: 唱游
C: 聆听
D: 情境表演
音乐
情境
低年级
发布时间:
2024-05-11 19:21:16
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1.
()是低年级学生学习音乐的主要形式
2.
下列不属于音乐游戏的类型的是 选项: A、音乐听觉游戏 B、桌面表演游戏 C、节奏游戏 D、歌唱游戏
3.
下列不属于音乐游戏的类型的是( )选项: A:音乐听觉游戏 B:桌面表演游戏 C:节奏游戏 D:歌唱游戏
4.
音乐是声音艺术,音乐教学的基本手段是()。 选项: A、歌唱 B、聆听 C、欣赏 D、表演
5.
是学习音乐最简单、最直接、最专业的方法。其主要是建立听觉辨析能力,运用自己的声音将听到的音乐模拟重现。选项: A:模仿; B:模唱; C:聆听; D:表演
6.
音乐是声音艺术,音乐教学的基本手段是( )。A.唱歌B.聆听C.欣赏D.表演
7.
教学性音乐游戏主要分为 选项:A、教学性音乐游戏主要分为 A.听力游戏D、听力游戏 B.听说游戏G、听说游戏 C.歌唱游戏J、歌唱游戏 D.韵律游戏M、韵律游戏
8.
在音乐欣赏活动中,幼儿需要通过更多的( )的活动来感知和理解音乐。 选项:A、表演B、聆听C、练习D、直接参与
9.
下列不属于音乐游戏的是( )。 选项: A、音乐欣赏 B、 韵律游戏 C、 听辨游戏 D、 歌唱游戏
10.
(单选题,1.0分) 义务教育艺术课程编创与展示包括________ 和________的编创、表演。 选项: A: 即兴表演活动和稍复杂音乐 B: 即兴表演活动和简单音乐 C: 简单音乐和情境表演 D: 综合艺术表演和简单音乐
11.
为了激发学生思维,必须有一个实际的经验情境,所以教师在英语教学中应该做到( )。选项: A:直观演示情境 B:以录音描述情境 C:以表演体会情境 D:以音乐渲染情境
12.
有研究发现,聆听莫扎特音乐能够暂时提高大学生的 能力。 选项:A、语言理解 B、自我认知 C、数字计算 D、空间推理
13.
在音乐聆听的讨论环节中,不适合讨论的内容是( )选项: A:音乐聆听时想到了什么事情; B:音乐聆听时想到了什么画面; C:音乐引起的感受; D:下次活动开展的效果
14.
教学性音乐游戏主要分为 选项: A、听力游戏 B、听说游戏 C、歌唱游戏 D、韵律游戏
15.
音乐从 到 再到 的过程,是一次“三度创造”。( ) 选项:A、创作、表演、聆听 B、乐曲、歌词、听众 C、表演、出版、发行 D、作曲、排练、演出
16.
说唱音乐的表演形式(6)
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