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关爱学生要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。( )
选项:
A:正确
B:错误
学生
唯一标准
不以
发布时间:
2024-05-08 16:12:08
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1.
教师要以分数作为评价学生的唯一标准。
2.
教师要遵循教育规律,实施素质教育: 循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品质,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准,这说明了教师应该具有( )的职业道德。 选项: A:为人师表 B:教书育人 C:关爱学生 D:爱岗敬业
3.
对教师"教书育人"的具体要求是( )A、遵循教育规律,实施素质教育。B、循循善诱,诲人不倦,因材施教。C、培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。D、不以分数作为评价学生的唯一标准
4.
教书育人。遵循教育规律,实施( )。循循善诱,诲人不倦,( )。培养学生良好品行,激发学生( ),促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.
对教师"教书育人"的具体要求是() 选项: A、A遵循教育规律,实施素质教育 B、B循循善诱,诲人不倦,因材施教 C、C培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展 D、D不以分数作为评价学生的唯一标准
6.
对教师'教书育人'的具体要求有()A.遵循教育规律,实施素质教育B.循循善诱,诲人不倦,因材施教C.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准
7.
《规范》对教师“教书育人”的具体要求是( )A.遵循教育规律,实施素质教育。B.循循善诱,诲人不倦,因材施教。C.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。D.不以分数作为评价学生的唯一标准
8.
对教书育人的具体要求有().A、遵循教育规律,实施素质教育B、循循善诱,诲人不倦,因材施教C、培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展D、不以分数作为评价学生的唯一标准
9.
教书育人、遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准() 选项:A、是 B、否
10.
教书育人的基本要求有:A.遵循教育规律,实施素质教育B.循循善诱,诲人不倦,因材施教C.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准
11.
贯彻教书育人的基本要求包括( ) 选项: A、遵循教育规律,实施素质教育 B、作风正派,廉洁奉公 C、循循善诱,诲人不倦,因材施教 D、不以分数作为评价学生的唯一标准
12.
教书育人的内容包含( )选项: A: 遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。; B: 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。; C: 不以分数作为评价学生的唯一标准。; D:只需注重课堂教学
13.
教师要做到教书育人,必须注意( )。选项: A:要遵循教育规律,实施素质教育 B:循循善诱,诲人不倦,因材施教 C:培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展 D:不以分数作为评价学生的唯—标准
14.
下列描述中,体现“教书育人”这一教师职业道德规范要求的有( )。 选项: A:因材施教 B:促进学生全面发展 C:不把分数作为评价学生的唯一标准 D:不利用职务之便谋取私利
15.
关爱学生是教师职业道德的核心,教师关爱学生是社会的、高级的、政治的情感,关爱学生,教师应做到() 选项: A: 关心学生,了解学生 B: 尊重学生,尊重学生的人格和自尊心 C: 信任学生,相信他们的进步 D: 对学生严格要求,严格管理 E: 关爱全体学生,一视同仁
16.
简答教师关爱学生的基本师德要求。
17.
有的班主任教师用考试分数给学生排名次,并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。A、爱岗敬业B、教书育人C、关爱学生D、爱国守法
18.
有的班主任教师用考试分数给学生排名次,并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准,这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。A、爱国守法B、教书育人C、关爱学生D、爱岗敬业
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