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一般数学课与数学文化课的区别?
数学
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文化课
发布时间:
2024-07-05 16:29:06
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1.
【多选题】《数学课程标准》与教材在小学数学教学中的作用: A. 《数学课程标准》是小学数学教学的基本依据 B. 教材的编写和教学的设计都应遵循《数学课程标准》确定的目标与内容 C. 教材是《数学课程标准》向教学活动转化的一个中间环节 D. 《数学课程标准》是依据,教材是参考,教师应灵活把握教材设计教学。
2.
什么是数学课堂教学过程的优化?怎样做到数学课堂教学的优化?
3.
小学数学课程与教学中“图形的运动”包括哪些内容?
4.
《义务教育数学课程标准》的具体目标是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。 ( )
5.
以下不是开数学文化课的指导思想的的是: 选项: A、数学式式的理性思维 B、数学文化 C、数学能力 D、数学素质
6.
数学课堂教学的技能有哪些?
7.
阐述小学数学课堂教学特征
8.
下列哪一项是贯穿普通高中数学课程的主线( )。 选项: A: 函数 B: 几何与代数 C:概率与统计 D:数学建模活动与数学探究活动
9.
小学数学课程与教学内容将解决什么问题? (单选5 分)
10.
高中数学课程分为()()()。
11.
数学课程标准将课程总目标具体化为知识与技能,数学思考、( ),情感态度四个方面。
12.
班中喜欢数学课的有18人,喜欢英语课的有15人,既喜欢数学课也喜欢英语课的有10人,既不喜欢数学课也不喜欢英语课的有2人。则全班共有________人。
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