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创客教育的目标是培养青少年的什么?? 设计素养核心素养创客素养实践素养
发布时间:
2024-06-15 19:37:03
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1.
创客教育的目标是培养青少年的什么?? 核心素养设计素养实践素养创客素养
2.
【判断题】创客教育的目标是培养青少年的创客素养,提倡“人人皆为创客”。 A. 正确 B. 错误
3.
面向核心素养的创客课程的基础目标是培养学生通过设计制造解决问题的核心素养。 A: 正确 B: 错误
4.
面向核心素养的创客课程的基础目标是培养学生通过设计制造解决问题的核心素养。 选项: A、正确 B、错误
5.
面向核心素养的创客课程的基础目标是培养学生通过设计制造解决问题的核心素养。选项: A:正确; B:错误
6.
创客课程是以核心素养为导向、以培养学生思维能力和创新能力目标A.正确B.错误
7.
面向核心素养的创客课程的核心目标是培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养,重点表现在以下哪几个方面()选项: A:问题解决能力; B:协作能力; C:创新能力; D:跨学科知识应用能力
8.
面向核心素养的创客课程的核心目标是培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养,其重点表现在协作能力、创新能力、问题解决能力、跨学科知识应用能力四个方面。 选项: A、正确 B、错误
9.
中国大学MOOC: 祝智庭等人提出的创客素养定义包含哪些?
10.
什么是创客教育?()A、创客教育就是学习创客工具B、创客教育就是激发学生创新C、创客教育就是培养创业D、创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
11.
什么是核心素养和学科核心素养?论述核心素养和学科核心素养的意义和价值。
12.
学科核心素养的意义选项: A:学科核心素养是核心素养落地的抓手; B:学科核心素养是学科教育的灵魂; C:学科核心素养是教育的根本目的; D:学科核心素养是时代发展的要求
13.
学科核心素养的意义 选项: A、学科核心素养是核心素养落地的抓手 B、学科核心素养是学科教育的灵魂 C、学科核心素养是教育的根本目的 D、学科核心素养是时代发展的要求
14.
学科核心素养的意义( )。 选项:A、学科核心素养是时代发展的要求 B、学科核心素养是教育的根本目的 C、学科核心素养是核心素养落地的抓手 D、学科核心素养是学科教育的灵魂
15.
核心素养与三维目标的关系是() 选项:A:核心素养来自三维目标又高于三维目标 B:核心素养代替三维目标成为新的课程目标 C:核心素养是对三维目标的否定与修正 D:核心素养更能体现以人为本的教育思想
16.
下面关于创客教育表述正确的是()。 选项: A、创客教育就是学习创客工具 B、创客教育就是激发学生创新 C、创客教育就是培养创业 D、创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
17.
以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从()、()、()、()、()等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创业,万众创新”科技人才奠定基础。A.创客空间B.创客活动C.创客课程D.创客师资E.创客文化
18.
核心素养与三维目标的关系选项: A:核心素养更能体现以人为本的教育思想; B:核心素养是对三维目标的否定与修正; C:核心素养来自三维目标又高于三维目标; D:核心素养代替三维目标成为新的课程目标
19.
核心素养与三维目标的关系 选项: A、核心素养代替三维目标成为新的课程目标 B、核心素养更能体现以人为本的教育思想 C、核心素养是对三维目标的否定与修正 D、核心素养来自三维目标又高于三维目标
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