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班级组织规范的表现形式有正式和非正式之分,而班级组织规范要变成自觉的行动,取决于学生对规范的遵从水平。
取决于
表现形式
非正式
发布时间:
2024-05-10 22:27:34
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1.
小学班级日常行为管理的概念是指班级管理者向班级成员传授小学生在班级组织中的规范行为,帮助小学生掌握规范行为,同时也纠正小学生违反组织规范的行为。 选项:A、正确B、错误
2.
建立和健全班级组织的规范体系,是组织和培养班集体的重要一环。根据班级规范的内容和作用对象,可把班级规范大体上分为()A.班级制度B.班级教学规则C.班级管理规章D.班级目标
3.
关于组织规范的理解错误的是:( ) 选项:A、组织规范是任何组织的基本要素 B、班级组织规范订立的过程应融入学生的合理化建议 C、班级组织规范应以《中小学生守则》为基本参照 D、组织规范一经确定就不得更改
4.
关于组织规范的理解错误的是:( ) 选项:A、组织规范是任何组织的基本要素 B、班级组织规范订立的过程应融入学生的合理化建议 C、班级组织规范应以《中小学生守则》为基本参照 D、组织规范一经确定就不得更改
5.
班级组织规范 :
6.
班级组织规范
7.
在组织中存在着非正式组织,非正式组织()。 选项: A、是一种相对稳定的非正式群体,具有特定的规范和规则 B、是一种相对松散的非正式群体,没有特定的规范和规则 C、是非正式产生的合法群体,对组织有积极作用 D、是非正式产生的非法群体,对组织有消极作用
8.
班级组织规范在班级管理中有什么作用?
9.
正式组织与非正式组织的区别是:() 选项: A、正式组织是固定的,非正式组织是多变的 B、正式组织是有意形成的,非正式组织是自发形成的 C、正式组织是合法的,非正式组织是非法的 D、正式组织有行为规范,非正式组织没有行为规范
10.
班级组织建设主要包括班级组织机构的建立和班级组织规范体系的建立A.正确B.错误
11.
班级组织建设主要包括班级组织机构的建立和班级组织规范体系的建立A.正确B.错误
12.
班级组织结构建设错误的是组织规范。
13.
正式组织,以感情逻辑为行为规范,而非正式组织,则以效率逻辑行为规范。( )选项: A:对 B:错
14.
班级组织规范体系包括 和集体舆论与班风。
15.
班主任做好班级教育工作的前提和基础是选项: A:全面了解和研究学生; B:建立和健全班级组织机构、规范; C:确立班级群体的共同目标; D:组织丰富多彩的班级活动
16.
群体的( )是写入组织手册的,规定着员工应遵循的规则和程序。选项: A:正式规范 ; B:非正式规范; C:规范 ; D:心理契约
17.
群体的( )是写入组织手册的,规定着员工应遵循的规则和程序。选项: A:规范 B:心理契约 C:正式规范 D:非正式规范
18.
正式组织,以感情逻辑为行为规范,而非正式组织,则以效率逻辑行为规范。选项: A:正确; B:错误
19.
8.对非正式组织活动的引导可以通过借助组织文化的力量,影响的行为规范来实A非正式组织B正式组织C组织成员
20.
()是全体班级成员必须遵守的行为规范和准则A.行为规范B.班级规范C.集体规范D.制度规范
21.
94.对非正式组织活动的引导可以通过借助组织文化的力量,影响的行为规范来实现。A非正式组织B正式组织C组织成员D群体
22.
按照产生的依据,可将组织分为()?A、规范组织B、非正式组织C、实用组织D、强制组织E、正式组织
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