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保育员对教学游戏的外在干预少于对自由游戏的外在干预。 对 错
选项:
A:正确
B:错误
外在
干预
保育员
发布时间:
2024-04-08 10:38:19
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1.
(判断题).保育员对教学游戏的外在干预少于对自由游戏的外在干预。 选项: A、错误 B、正确
2.
成人对儿童游戏干预的形态有()。 选项: A、A外在干预 B、B内在干预 C、C有意识干预 D、D无意识干预
3.
【单选题】按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和()两种。 A. 有规则的游戏 B. 集体游戏 C. 教学游戏 D. 活动性游戏
4.
教学游戏是幼儿最喜欢的游戏。 分值5分 对 错 选项: A:正确 B:错误
5.
及时干预式评价,是指当教师发现幼儿在游戏中的问题时,教师可以直接打断幼儿游戏行为,指出幼儿在游戏中的错误行为。( )选项: A:对 B:错
6.
对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏,激发游戏的情绪 选项: A:正确 B:错误
7.
对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏;激发幼儿游戏的兴趣。 选项: A:正确 B:错误
8.
教学游戏的实质还是游戏。 选项: A:对 B:错
9.
按( )分,可以把游戏分为自发游戏和规则性游戏。 选项: A:游戏的性质 B:对游戏的干预 C:教师的指导 D:创造性的程度
10.
游戏就是指自由游戏。( )选项: A:对 B:错
11.
某幼儿园提出教师对幼儿的游戏要“不催促,不打扰,不否定,少帮助”,意思就是教师不需要干预幼儿的游戏。选项: A:正确; B:错误
12.
教师不应干预儿童的游戏活动。选项: A:正确; B:错误
13.
角色游戏的结构是指角色游戏中所包含的各种要素,一般包括:对动作和情节的概括、() 选项: A、外在的游戏规则 B、对材料的假想 C、角色扮演 D、内在的游戏规则
14.
在进行游戏时,孤独症儿童不能投入到游戏过程中,到处乱扔玩具,干预者停下原有游戏设计,陪孤独症儿童一起扔玩具。选项: A:对 B:错
15.
如果没有进行游戏观察,托育工作者容易以自身的想法,冒昧参与或干预婴幼儿的游戏,这样就会打断或干扰婴幼儿的游戏进程,使得游戏无法顺利进行。( )选项: A:对 B:错
16.
教学活动游戏化可以代替幼儿的游戏活动。() 选项:A、Y、对 B、N、错
17.
对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏;()
18.
自主游戏更多地强调幼儿自主选择、自由想象、自由发展游戏内容。( ) 选项:A、对 B、错
19.
在游戏的过程中,孤独症儿童多次用手去触碰同伴的身体,干预者马上制止他的行为。选项: A:对 B:错
20.
最小干预就是对历史建筑的干预越小越好。 ( ) 选项: A:对 B:错
21.
幼儿游戏的特点有( )。A.游戏是幼儿自主的活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏伴随着愉悦的情绪体验D.游戏活动是在假想的情景中发展的E.游戏对幼儿没有多大作用
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