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学生既是认识的主体,又是认识的客体,也就是复合主客体。( )
选项:
A:对
B:错
认识
也就是
主客体
发布时间:
2024-06-06 20:19:20
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相关试题
1.
在教育过程中,学生的地位( )。 选项: A:是教育活动的客体; B:是教育活动的主体; C:既是客体又是主体; D:不是客体也不是主体
2.
在教育过程中学生的地位是______。A.教育活动的客体B.教育活动的主体C.既是客体又是主体D.不是客 选项:A、在教育过程中学生的地位是______。 A.教育活动的客体B.教育活动的主体C.既是客体又是主体D.不是客体也不是主体
3.
学生在教育过程中既是教育的客体,又是自我教育和发展的主体,是主体与客体的统一。( )选项: A:对 B:错
4.
学生既是客体,又是主体,具有双重性。
5.
认识是主体对客体的能动反映,这意味着( ) 选项: A:认识是主体对客体的被动反映 B:认识是主体对客体的无意识行为 C:认识是主体对客体的能动反映 D:认识是主体对客体的机械反应
6.
关于认识的主体与客体说法正确的是( )。 选项: A、认识的主体就是认识者 B、认识的客体就是物质 C、认识主体和客体都是在社会实践活动中产生和分化的 D、主体和客体都离不开社会实践
7.
认识的本质是( )选项: A:主体对各种认识要素的建构 B:主体对客体的能动反映 C:主体对客体本质的内省 D:主体对客体信息的选择
8.
认识的本质就是主体对客体能动的反映.()
9.
马克思主义认识论认为,认识的本质是 选项: A: 主体对客体的直观反映 B: 主体对客体的自由创造 C: 主体对客体的能动反映 D: 主体对客体的简单摹写
10.
认识的本质是( )。 选项: A、主体对客体的加工 B、主体对客体的改造 C、主体对客体的能动反映 D、主体对客体的作用
11.
辩证唯物主义认识论认为,认识是( ) A: 主体对各种认识要素的建构 B: 主体对客体的能动反映 C: 主体对客体信息的选择 D: 主体对客体信息的加工
12.
辩证唯物主义认识论认为,认识是 ( ) 选项: A、 主体对各种认识要素的建构 B、 主体对客体的能动反映 C、 主体对客体信息的选择 D、 主体对客体信息的加工
13.
辩证唯物主义认识论认为,认识的本质是() 选项: A:主体对客体的直观反映 B:主体对客体的被动反映 C:主体对客体的动能反映 D:主体对客体的消极反映
14.
【单选题】认识的本质是( )。 选项: A:主体对各种认识要素的建构 B:主体对客体的能动反映 C:主体对客体本质的内省 D:主体对客体信息的选择
15.
辩证唯物主义认识论认为,认识的本质是() 选项: A、主体对客体的被动反映 B、主体对客体的能动反映 C、主体对客体的主观创造 D、主体对客体的自由选择
16.
下列选项中,正确揭示了认识的本质的是( ) A、认识是主体对客体的能动反映 A: 认识是主体对客体的直观反映 B: 认识是主体的主观创造 C: 认识是主体的内心体验
17.
辩证唯物主义认识论认为,认识的本质是()。 选项: A、主体对客体的能动反映 B、主体对客体的直观反映 C、主体对客体的主观创造 D、主体对客体的客观摹写
18.
下列选项中,正确揭示了认识的本质的是() 选项:认识是主体对客体的能动反映#认识是主体对客体的直观反映#认识是主体的主观创造#认识是主体的内心体验
19.
辩证唯物主义认为,认识是( ) 选项:主体对各种认识要素的建构|主体对客体的能动的反映|主体对客体信息的选择|主体对客体信息的加工
20.
下列各项中,正确表述认识客体的含义的是 选项: A:B. 认识的客体是主体实践和认识的对象 B:错 C:错 D:错
21.
下列选项中,正确揭示了认识的本质的是( )选项: A:认识是主体的内心体验 B:认识是主体对客体的能动反映 C:认识是主体对客体的直观反映 D:认识是主体的主观创造
22.
下列选项中,正确揭示了认识的本质的是( )选项: A:认识是主体对客体的能动反映 B:认识是主体的内心体验 C:认识是主体对客体的直观反映 D:认识是主体的主观创造
23.
下列选项中,正确揭示了认识的本质的是( ) 选项: A: 认识是主体对客体的直观反映 B: 认识是主体的内心体验 C: 认识是主体的主观创造 D: 认识是主体对客体的能动反映
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