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新课标体系包含制订学生发展核心素养体系,但不制定学业质量标准。
体系
素养
质量标准
发布时间:
2024-06-28 15:43:23
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相关试题
1.
下列有关学业质量标准的叙述错误的是 选项: A、学业质量标准是对学生学习相应课程后所表现出的核心素养的描述 B、学业质量标准是本课程的设计宗旨和实施中的基本要求 C、学业质量标准是依据学科核心素养的维度和水平制定的 D、学业质量标准是阶段性评价、学业水平考试命题的重要依据
2.
完善教育质量(),制定覆盖全学段、体现世界先进水平、符合不同层次类型教育特点的教育质量标准,明确学生发展核心素养要求。A.标准体系B.基本体系C.重点体系
3.
2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“( )”。 选项: A: 研制教育发展核心素养体系 B: 研制学生发展基本素养体系 C: 研制学生发展核心素养体系 D: 研制教育发展基本素养体系
4.
2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“( )”。 选项: A:研制教育发展核心素养体系 B:研制学生发展基本素养体系 C:研制学生发展核心素养体系 D:研制教育发展基本素养体系
5.
2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“( )”。 选项: A、研制教育发展核心素养体系 B、研制学生发展基本素养体系 C、研制学生发展核心素养体系 D、研制教育发展基本素养体系
6.
[单选题]年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“___________”。 A 研制教育发展核心素养体系 B 研制学生发展基本素养体系 C 研制教育发展基本素养体系 D 研制学生发展核心素养体系
7.
《国家学生体质健康标准》从()等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。(5.0分)
8.
坚持育人为本、德育为先,把( )作为学生核心素养、纳入学业质量标准,构建德智体美劳全面培养的教育体系。 选项: A、思想品德 B、体育运动 C、劳动教育 D、安全教育
9.
《国家学生体质健康标准》是()、(),是()的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。 选项: A、教师教学质量的评价指标 B、激励学生进行身体锻炼的教育手段 C、国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分 D、促进学生体质健发展康
10.
《国家学生体质健康标准》从身体形态、身体机能和( )等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。 选项: A:身体素质 B:思想品质 C:学业水平 D:学科成绩
11.
《国家学生体质健康标准》是( )、( ) ,是( )的重要组 成部分,是学生体质健康的个体评价标准。A.教师教学质量的评价指标B.激励学生进行身体锻炼的教育手段C.国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分D.促进学生体质健发展康
12.
有关《国家学生体质健康标准》的正确说法是()。 选项: A:从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平 B:促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段 C:发展学生核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分 D:学生体质健康的整体评价标准
13.
《国家学生体质健康标准》(2014年修订)从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准
14.
《国家学生体质健康标准》(2014年修订)从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。
15.
有关《国家学生体质健康标准》的正确说法是()。 选项: A:从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平 B:促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段 C:发展学生核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分 D:学生体质健康的整体评价标准
16.
依据化学学业质量标准,评价学生在不同学习阶段化学学科核心素养的达成情况,积极倡导“教、学、评”一体化,促进每个学生化学学科核心素养得到不同程度的发展。( )选项: A:正确; B:错误
17.
2017版高中生物学新课标的课程理念有选项: A:核心素养为宗旨 B:内容聚焦“大概念” C:教学过程重实践 D:学业评价促发展
18.
高中数学学习评价既关注学生知识技能的掌握,更关注数学学科核心素养的形成和发展,制定科学合理的学业质量要求,促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。评价既要关注学生学习的(),更要重视学生学习的()
19.
《国家学生体质健康标准》从()等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准 。A.身体机能B.身体形态C.个人体质D.运动情况E.身体素质F.身体反应
20.
2017版高中生物学新课标的课程理念有A.核心素养为宗旨B.内容聚焦“大概念”C.教学过程重实践D.学业评价促发展
21.
高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握,更关注数学学科( )的形式和发展,制定学科合理的学业质量要求,促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。A、核心素养B、数学能力C、数学方法D、数学技能
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