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- 1.李林同学认为这次考试没有考好是因为题目超纲了，自己没有学过。依据韦纳的归因理论这属于()。 选项： A:稳定、外在、可控归因 B:不稳定、外在、不可控归因 C:不稳定、外在、可控归因 D:稳定、外在、不可控归因
- 2.小湾认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好，依据维纳的归因理论，这属于（ ）选项： A:稳定、外在、可控归因; B: 稳定、外在、不可控归因; C:不稳定、外在、可控归因; D:不稳定、外在、不可控归因
- 3.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。根据维纳的归因理论，这属于( )。选项： A:稳定、外在、不可控归因 B:稳定、外在、可控归因 C:不稳定、外在、不可控归因 D:不稳定、外在、可控归因
- 4.学生看到了自己的期末成绩考得太差，认为是这学期参加社团活动太多，自己的时间管理没有做好，也不够努力。在韦纳的归因理论中，这属于（ ）。 选项： A、稳定、内部、不可控归因 B、 不稳定、内部、可控归因 C、 不稳定、外部、不可控归因 D、 稳定、外部、可控归因
- 5.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（） 选项：A：内部——稳定——可控B：内部——稳定——不可控C：内部——不稳定——可控D：内部——不稳定——不可控
- 6.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（ ）。题目反馈 选项： A:内部——稳定——可控 B:内部——稳定——不可控 C:内部——不稳定——可控 D:内部——不稳定——不可控
- 7.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（ ）。 选项： A:A. 内部——稳定——可控 B:B. 内部——稳定——不可控 C:C. 内部——不稳定——可控 D:D. 内部——不稳定——不可控
- 8.如果个体对成功或失败作任务难度归因，这种归因属于（） 选项： A:外部、不可控和不稳定归因; B:外部、可控和稳定归因; C:外部、不可控和稳定归因; D:外部、可控和不稳定归因
- 9.李明期末考试没有考好，认为是⾃⼰没有努⼒的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（ 选项： A:内部——稳定——可控 B:内部——稳定——不可控 C:内部——不稳定——可控 D:内部——不稳定——不可控知识点：归因稳定性：是否会因个体⽽产⽣变化可控性：个体责任
- 10.如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因
- 11.据维纳的归因理论，能力的归因属性是（ ）。 选项： A:内部 稳定 可控 B:外部 不稳定 可控 C:内部 不稳定 可控 D:内部 稳定 不可控
- 12.根据韦纳的归因理论，能力的归因属性是( ) 选项： A:内部、稳定、可控 B:外部、不稳定、可控 C:内部、稳定、不可控 D:外部、不稳定、不可控
- 13.【单选题】如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于 A. 外部、不可控和不稳定归因 B. 外部、可控和稳定归因 C. 外部、不可控和稳定归因 D. 外部、可控和不稳定归因
- 14.根据维纳(B. Weiner)的归因理论,能力的归因属性是()A、内部、稳定、可控B、外部、不稳定、可控C、内部、稳定、不可控D、外部、不稳定、不可控
- 15.根据维纳（B.Weiner）的归因理论，能力的归因属性是（）。 A: 内部、稳定、可控 B: 外部、不稳定、可控 C: 内部、稳定、不可控 D: 外部、不稳定、不可控
- 16.根据维纳(B. Weiner)的归因理论,能力的归因属性是〔〕A、内部、稳定、可控B、外部、不稳定、可控C、内部、稳定、不可控D、外部、不稳定、不可控
- 17.根据维纳（B.Weiner）的归因理论，能力的归因属性是（ ）。 选项： A:内部、稳定、可控 B:外部、不稳定、可控 C:内部、稳定、不可控 D:外部、不稳定、不可控
- 18.在归因训练中.老师要求学生尽量尝试“努力归因"，以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中，努力属于( )选项： A:内部、不稳定的、可控的因素 B:内部、不稳定的、不可控的因素 C:内部、稳定的、可控的因素 D:内部、稳定的、不可控的因素
