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“经验之塔”的提出者是( )
选项:
A:斯金纳
B:夸美纽斯
C:布鲁纳
D:戴尔
斯金纳
提出者
经验
发布时间:
2024-04-08 16:53:56
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1.
“经验之塔”是由()提出的。 选项: A、斯金纳 B、夸美纽斯 C、霍邦 D、戴尔
2.
视听教育阶段出现的重要理论——“经验之塔”理论的提出者是( )。 A: 布卢姆 B: 戴尔 C: 霍本 D: 夸美纽斯
3.
视听教育阶段出现的重要理论——“经验之塔”理论的提出者是 。选项: A:霍本 B:布卢姆 C:戴尔 D:夸美纽斯
4.
视听教育阶段出现的重要理论——“经验之塔”理论的提出者是( )。 选项: A、布卢姆 B、戴尔 C、霍本 D、夸美纽斯
5.
被西方国家誉为“直观教学之父”的是( )选项: A:戴尔 B:夸美纽斯 C:斯金纳 D:桑代克
6.
被西方国家誉为“直观教学之父”的是() 选项: A、戴尔 B、夸美纽斯 C、斯金纳 D、桑代克
7.
8. 被西方国家誉为“直观教学之父”的是( )选项: A:戴尔; B:夸美纽斯; C:斯金纳; D:桑代克
8.
自制教具的理论依据有哪些? 选项: A:杜威的“做中学”教学理论 B:戴尔的经验之塔理论 C:夸美纽斯的直观性教学原则 D:艾斯纳的空无课程理念
9.
传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。 A: 夸美纽斯和布鲁纳 B: 夸美纽斯和杜威 C: 赫尔巴特和布鲁纳 D: 赫尔巴特和杜威
10.
教育史上传统教育派和现代教育派的代表任务分别是( ) A: 赫尔巴特和杜威 B: 赫尔巴特和布鲁纳 C: 夸美纽斯和杜威 D: 夸美纽斯和布鲁纳
11.
教育史上传统教育派和现代教育派的代表任务分别是( ) 选项: A、赫尔巴特和杜威 B、 赫尔巴特和布鲁纳 C、 夸美纽斯和杜威 D、 夸美纽斯和布鲁纳
12.
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。 选项: A:赫尔巴特和杜威; B:夸美纽斯和布鲁纳; C:夸美纽斯和杜威; D:赫尔巴特和布鲁纳
13.
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( ) 选项: A、 夸美纽斯与布鲁纳 B、 夸美纽斯与杜威 C、 赫尔巴特与布鲁纳 D、 赫尔巴特与杜威
14.
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( ) 选项:A、夸美纽斯和布鲁纳 B、夸美纽斯和杜威 C、赫尔巴特和布鲁纳 D、赫尔巴特和杜威
15.
教育史上传统教育派和现代教育派的代表人物分别是() 选项: A、夸美纽斯和布鲁纳 B、夸美纽斯和杜威 C、赫尔巴特和布鲁纳 D、赫尔巴特和杜威
16.
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( ) 选项: A:赫尔巴特和杜威 B:赫尔巴特和布鲁纳 C:夸美纽斯和布鲁纳 D:夸美纽斯和杜威
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