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- 1.教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职 。
- 2.教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职_______
- 3.教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职 。
- 4.教师专业发展的途径主要包括职前教师教育，入职培训，在职学习，以评价促发展和教师的自主发展。（ ） 选项：A、正确B、错误
- 5.教师专业发展包括（） A: 专业理念 B: 师德 C: 专业知识 D: 专业能力
- 6.教师专业发展是指教师（ ）等不断更新、演进和完善的过程。 选项： A、专业信念 B、专业知识 C、专业能力 D、专业情意
- 7.教师专业发展是指教师不断地学习专业知识的过程，对其他内容的学习不属于教师专业发展的范畴。
- 8.教师专业发展途径主要包括（ ）。选项： A:职前教育 B:职后教育 C:入职培训 D:在职提升
- 9.从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、（）和教师的自我教育。选项： A:新教师的入职辅导 B:教师的在职培训 C:教师专业发展学校 D:教师深入学习
- 10.[填空题]教师专业发展的途径包括职前培养、（）和在职培训 A 入职指导
- 11.教师专业发展是指教师不断地学习专业知识的过程，对其他内容的学习不属于教师专业发展的范畴。 答 答案:错误
- 12.教师专业发展的途径（ ）。选项： A:职前教育 ; B:入职培训 ; C:在职学习 ; D:自我反省
- 13.教师专业发展是指教师不断地学习专业知识的过程,对其他内容的学习不属于教师专业发展的范畴。 选项： A:正确 B:错误
- 14.教师专业发展是指教师不断地学习专业知识的过程,对其他内容的学习不属于教师专业发展的范畴。A.正确B.错误
- 15.从教师个体专业发展途径来看,主要包括师范教育、()和教师的自我教育。A.新教师的入职辅导B.教师的在职培训C.教师专业发展学校D.教师深入学习
- 16.教师专业发展是指教师不断地学习专业知识的过程，对其他内容的学习不属于教师专业发展的范畴。A对 B错 选项： A:正确 B:错误
- 17.《.教师专业标准》划分三个维度分别为和。选项： A:：专业理念与师德、; B:专业知识; C:专业能力; D:体育能力
- 18.中学教师专业标准在结构上有（）、（）和（）三个维度。选项： A:专业理念与师德 B:专业理想 C:专业知识 D:专业能力
- 19. 是教师在教学过程中，运用一定的专业知识和经验，顺利完成教育教学任务的能力。选项： A:教师专业情意; B:教师专业技能; C:教师专业理想; D:教师专业知识
- 20.教师专业发展的核心是（）。 选项： A、教师个体的专业发展 B、教师群体的专业发展 C、教师能力的专业发展 D、教师专业知识的发展
- 21.教师专业发展的核心是( )。 选项： A:教师专业知识的发展 B:教师能力的专业发展 C:教师群体的专业发展 D:教师个体的专业发展
- 22.教师个体专业发展的起点和基础是 选项：A、岗位锻炼 B、在职培训 C、入职培训 D、职前培养
- 23.（ ）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。选项： A:教师的专业理想 ; B:教师的专业知识 ; C:教师的专业能力; D:教师的专业自我
