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- 1.板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是（ ）? 图解式板书版图式板书纲要式板书结构式板书
- 2.板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是（ ）选项： A:版图式板书; B:图解式板书; C:纲要式板书; D:结构式板书
- 3.板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号表现出整体的知识结构体系，这种板书是（ ）选项： A:版图式板书; B:图解式板书; C:纲要式板书; D:结构式板书
- 4.板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是（）。A.版图式板书B.图解式板书C.纲要式板书D.结构式板书
- 5.板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是( )A.结构式板书B.版图式板书C.图解式板书D.纲要式板书
- 6.中国大学MOOC: 板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是（ ）。
- 7.中国大学MOOC: 板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是（ )
- 8.（ ）是教师根据对教学内容的分析研究，从中提炼出关键性的重点字、词组成的板书提纲。 选项： A:图解式板书 B:词语式板书 C:表格式板书 D:结构式板书
- 9.按板书的表现形式，板书可分为（ ）选项： A:纲要式板书 B:表格式板书 C:图解式板书 D:结构式板书
- 10.刘老师在设计板书时，根据教学内容的某种联系，按照一定顺序，反映出教学的主要内容，这种板书类型是（ ）。 选项： A:提纲式板书 B:对比式板书 C:线索式板书 D:分析综合式板书
- 11.地理板书的常用类型有（ ）选项： A:纲目式板书 B:结构式板书 C:表格式板书 D:图文式板书
- 12.对一节课的内容，经过分析和提炼，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反应教学内容的板书为（ ）选项： A:综合式板书 B:表格式板书 C:图示式板书 D:提纲式板书
- 13.板书有以下几种形式，提纲式板书，线索式板书。图表式板书、 _______ 、词句式板书、文体结构式板书、综合式板书、人物分析式板书。重点段落板书、总结式板书。
- 14.根据教学内容的某种联系，按照一定顺序显示出事情发展的过程，反映教学主要内容的板书形式是？选项： A:对比式板书 B:图画式板书 C:线索式板书 D:提纲式板书
- 15.图中的板书属于哪一种板书类型（ ）。A.推理式板书B.表格式板书C.提纲式板书D.知识结构式板书
- 16.借助线条、符号等简洁、清晰的图案,用最少语言表达最丰富内容的板书形式是? 选项： A、线索式板书 B、图画式板书 C、对比式板书 D、提纲式板书
- 17.借助线条、符号等简洁、清晰的图案，用最少语言表达最丰富内容的板书形式是？选项： A:线索式板书 B:图画式板书 C:对比式板书 D:提纲式板书
