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层叠式提问,在层层深入的问题链中,不断推动幼儿探索和思考活动的进行,引导幼儿自己尝试()问题。
A:分享
B:分析
C:创造
D:解决
进行
引导
叠式
发布时间:
2024-05-11 10:08:50
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1.
层叠式提问,在层层深入的问题链中,不断推动幼儿探索和思考活动的进行,引导幼儿自己尝试()问题。A.分享B.分析C.创造D.解决
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层叠式提问,在层层深入的问题链中,不断推动幼儿探索和思考活动的进行,引导幼儿自己尝试()问题。 选项:A.分享B.分析C.创造D.解决
3.
层叠式提问,在层层深入的问题链中,不断推动幼儿探索和思考活动的进行,引导幼儿自己尝试()问题。 选项: A、分享 B、分析 C、创造 D、解决
4.
层叠式提问,在层层深入的问题链中,不断推动幼儿探索和思考活动的进行,引导幼儿自已尝试()问题。 选项:A.分享B.分析C.创造D.解决
5.
层叠式提问,在层层深入的问题链中,不断推动幼儿探索和思考活动的进行,引导幼儿自己尝试()问题。
6.
为了引导幼儿在活动中积极思考,教师应该采用步步紧逼层层深入的提问策略。
7.
为了引导幼儿在活动中积极思考,教师应该采用步步紧逼层层深入的提问策略。
8.
【判断题】为了引导幼儿在活动中积极思考,教师应该采用步步紧逼层层深入的提问策略
9.
在活动中,教师对幼儿的提问类型不包括:( )A.启发式提问B.层叠式提问C.发散式提问D.追问式提问
10.
幼儿园教育活动中常用的提问策略包括A.启发式提问B.发散式提问C.层叠式提问D.有意提问
11.
下面哪种方法不能引导幼儿进行独立思考?选项: A:多对幼儿进行提问; B:告诉幼儿问题的标准答案; C:儿童思维导图; D:引导幼儿多观察
12.
提问是教师运用语言与幼儿进行互动的一项基本的教学方法和策略,下面哪A.启发式提问B.发散式提问C.随机式提问D.层叠式提问
13.
引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的( ),发现事物之间明显的关联。
14.
在科学活动中,教师提出问题:“你真棒,已经找出一种解决问题的方法了,那还有什么方法可以解决这个问题呢?”这属于( ) 选项: A:启发式提问 B:层叠式提问 C:推理性提问 D:递进式提问
15.
在科学活动中,教师提出问题:“你真棒,已经找出一种解决问题的方法了,那还有什么方法可以解决这个问题呢?”这属于( ) 选项: A:启发式提问 B:层叠式提问 C:推理性提问 D:递进式提问
16.
《指南》中提出:“引导幼儿通过( )等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验。” 选项: A:观察 B:比较 C:操作 D:实验
17.
《指南》中提出:“引导幼儿通过( )等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验。”选项: A:观察 B:比较 C:操作 D:实验
18.
提问是支持幼儿探究的一个重要过程,有效的提问能够激发幼儿的探究兴趣,帮助幼儿开启思考,进一步推进活动的深入进行。在集体科学教育活动的组织中,提问类型主要包括()选项: A:封闭性提问 B:事实型提问 C:开放性提问 D:综合型提问
19.
探索法是让幼儿自己在环境中 ,独立地 ,同时获得知识,幼儿尝试用各种不同的方法,对墙饰、活动区域、材料、游戏、活动设施设备进行探索,发现事物的变化。
20.
发现法是由 倡导的,由教师提供给幼儿开展活动的材料,让幼儿通过自己的探索、尝试过程发现问题答案的方法。
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