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消退法又叫忽视法,就是指一个学习很差的学生不交作业时,老师不要生气,也不要理他,把他的存在当空气。
选项:
A:正确;
B:错误
又叫
不要
也不
发布时间:
2024-04-12 20:48:28
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1.
消退法又叫忽视法,就是指一个学习很差的学生不交作业时,老师不要生气,也不要理他,把他的存在当空气。 选项: A、正确 B、错误
2.
消退法又叫忽视法,就是指一个学习很差的学生不交作业时,老师不要生气,也不要理他,把他的存在当空气。A.正确B.错误
3.
消退法又叫忽视法,就是一个学习很差的学生,老师不要生气,也不要理他,把他的存在当空气。选项: A:正确; B:错误
4.
消退法又叫忽视法,就是一个学习很差的学生,老师不要生气,也不要理他,把他的存在当空气。A.正确B.错误
5.
消退法又叫忽视法,就是一个学习很差的学生,老师不要生气,也不要理他,把他的存在当空气。( )选项: A:对 B:错
6.
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
7.
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。 A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 惩罚
8.
一个学生不敢同老师讲话,学习上遇到困难也不敢向老师请教,当他一旦敢主动向老师请教时,老师立即给予表扬,属于行为改变中的() 选项: A、示范法 B、代币奖励法 C、行为塑造法 D、强化法
9.
Don't make a hare of him. 该句的译文是______? 选项:A、不要搭理他。 B、不要愚弄他。 C、不要欺负他。 D、不要吓唬他。
10.
老师找生气的学生谈心,让他把不满说出来,出出气,这属于情绪调节中的()。 选项: A、注意转移法 B、思想转移法 C、行动转移法 D、释放法
11.
未经()同意不要随便动用他人物品,也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。A、老师B、本人C、家长 选项:A、未经()同意不要随便动用他人物品,也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A、老师B、本人C、家长
12.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这种做法属于( )。 选项: A、 正强化 B、 负强化 C、 消退 D、 惩罚
13.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤销对他的批评,老师的这一做法属于( )。 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
14.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于选项: A:正强化; B:负强化; C:消退; D:惩罚
15.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为,是老师撤出对他的批评,老师的这一做法属于() 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
16.
一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老师请教时,老师就给予表扬,并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是( )。A、行为塑造法B、代币法C、强化法D、示范法
17.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师这一做法属于选项: A:正强化; B:负强化; C:奖励; D:刺激的消退
18.
当发生意外时,不要大声呼喊他人,不要拖延时间,以便及时得救,也不要贪婪财物。( ) 选项: A:正确 B:错误
19.
素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负是要或少给学生留课后作业。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
20.
小红是韩老师班上的学生,孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定, 小红变得合群,老师采用的方法是( )选项: A:系统脱敏法; B:负强化; C:正强化; D:消退法
21.
处理他人的情绪。应当做到:选项: A:聆听别人表达他的情绪 B:尊重他人 C:不要采取报复行动 D:当他人能将他的情绪表达清楚时,你也可以表达你自己的感觉与目标
22.
一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老师求教,老师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生今后就能学会主动向老师请教,这种方式就是()。 A: 强化法 B: 代币法 C: 情绪辅导法 D: 认知疗法
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