请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.带一群4岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候,您该怎么办呢?20 选项：A、置身事外--让孩子们自己处理B、和这个孩子交谈,并帮助她想办法C、轻轻地告诉她不要哭D、想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让她玩
- 2.带一群4岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候,您该怎么办呢?20A、置身事外--让孩子们自己处理B、和这个孩子交谈,并帮助她想办法C、轻轻地告诉她不要哭D、想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让她玩
- 3.带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人不和他玩而大哭起来。这个时候，你该怎么处理（） 选项：A、置身事外---让孩子们自己处理B、和这个孩子交谈，并帮助她想办法C、轻轻地告诉她不要哭D、想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩
- 4.这个时候,您该怎么办呢? 选项： A、置身事外--让孩子们自己处理。 B、和这个孩子交谈，并帮助她想办法。 C、轻轻地告诉她不要哭。 D、想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩。
- 5.带一群4岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来,这个时候,该怎么办呢（） 选项：A、置身事外，让孩子自己解决B、和这个孩子交谈，并帮他想办法C、轻轻地告诉她不要哭D、想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让他玩
- 6.带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，您该怎么做呢（） 选项： A、置身事外 B、和这个孩子交谈，并帮助他想办法 C、想办法转移这个孩子的注意力
- 7.以下哪些行为能帮助孩子放下手机更好地玩？（ ）。 选项： A:让孩子拥有新的兴趣，代替手机 B:禁止孩子玩手机 C:做孩子的玩伴 D:创造玩的环境
- 8.【单选题】 如果一个孩子只喜欢玩积木和拼图，我们在独立游戏这个项目中的重点会是（ ） 选项：A、增加孩子玩积木和拼图的持续时间B、不给额外的强化物，让孩子独立玩C、扩展玩具的种类和数量D、搭建高难度的积木造型和拼一些复杂图案的拼图
- 9.很多家长在孩子小时，不注重让孩子与小伙伴玩，更多的是在家里自己玩，或者与大人玩，从儿童同伴关系发展的角度和同伴接纳影响因素的角度来说，这样对孩子可能会有什么负面影响？
- 10.你五岁的孩子已经计划好周日去动物园玩，但孩子的好朋友今天邀请孩子周日去科技馆玩，孩子不知道怎么选择跑来询问你，你会怎么做 （ ）选项： A:对孩子说“科技馆有什么好玩的”; B:对孩子说“动物园的票已经买好了，你不去就浪费我的钱”; C:鼓励孩子自己选择，让孩子预测每种选择的可能后果; D:不理会孩子
- 11.“星期天你想让孩子参加补习班，可是孩子要你带他（她）去动物园”，这个案例沟通双方的真正需求分别是“你”希望孩子按时去补习班，孩子想去动物园。选项： A:对 B:错
- 12.带孩子去超市购物，孩子想要的东西和您选购的物品不在一个区域，此时您会怎么做（） 选项： A、让孩子自己过去挑选 B、和孩子一起过去挑选 C、劝孩子放弃自己想要的东西 D、孩子原地等，家长过去挑
- 13.为孩子念小诗时，老师可以（ ）。选项： A:用图片帮助孩子们记住其中单词的意思; B:用图片帮助孩子们记住其中单词的意思、使用一些夸张的手势，让他们从中得到乐趣; C:把孩子们十分熟悉的动物或事物的名称放到小诗里让他们模仿、借助动作帮助他们理解; D:用图片帮助孩子们记住其中单词的意思、使用一些夸张的手势，让他们从中得到乐趣、把孩子们十分熟悉的动物或事物的名称放到小诗里让他们模仿、借助动作帮助他们理解
- 14.列哪些行为可以帮助孩子积累成功的经验 ( ) 选项： A、“让会系鞋带的孩子教其他的孩子如何系鞋带” B、“让会搭积木的孩子教其他孩子搭积木” C、“让会做点心的孩子教其他孩子做点心” D、“让孩子自己尝试”
- 15.玩沙玩水可以让孩子尽情发挥他们的想象力和创造力。
- 16.面对智力障碍孩子的家庭,家庭教育指导师能做的是? 选项： A、改变不完美的孩子 B、积极帮助孩子进行治疗 C、尽早帮助孩子恢复 D、让父母接受这个不完美的孩子
- 17.孩子们都非常喜欢万圣节之夜玩的游戏。(be fond of)
- 18.下列哪些行为可以帮助孩子积累成功的经验 （ ）选项： A:“让会系鞋带的孩子教其他的孩子如何系鞋带”; B:“让会搭积木的孩子教其他孩子搭积木”; C:“让会做点心的孩子教其他孩子做点心”; D:“让会叠衣服的孩子教其他孩子叠衣服”
