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艺术的审美认识功能, 主要是指人们通过艺术活动可以独特而又影响至深地认知人、社会、自然与历史等。( )
选项:
A:对
B:错
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发布时间:
2024-04-02 08:32:30
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1.
艺术的审美认识功能,是指人们通过艺术活动可以独特而又影响至深地认识人、社会、自然与历史
2.
艺术的审美认知作用,主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。()
3.
艺术的审美认知作用主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更深刻地( )。A、认识自然B、认识社会C、认识历史D、认识人生
4.
艺术的审美认知作用主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更深刻地:( )选项: A:认识社会 B:认识历史 C:认识自然 D:认识人生
5.
艺术的审美认知作用主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更深刻地:( ) 选项:A、认识社会 B、认识历史 C、认识自然 D、认识人生
6.
艺术的审美认知作用,主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。()A.正确B.错误
7.
艺术的审美认知作用,主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生() 选项:A、Y、是 B、N、否
8.
审美认知作用是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻地认识自然、认识社会、 认识历史、认识人生。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
9.
审美认知作用,主要是指人们通过()活动,可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
10.
审美认知作用,主要是指人们通过(),可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
11.
艺术的( )作用,主要是指人们通过艺术鉴赏活动,一方面可以更加深刻地认识自然,另一方面,也可以认识社会、认识历史、认识人生。
12.
艺术的审美教育功能,可以对人们产生哪些影响选项: A:人们通过艺术活动感受作品带来的真善美,并受到感染和熏陶; B:人们通过艺术活动学会创造艺术作品的方法; C:人们通过艺术活动可以思想上受到启迪,审美认识上得到提高; D:人们通过艺术活动可以树立正确的人生观和世界观
13.
艺术的审美教育功能,可以对人们产生哪些影响选项: A:人们通过艺术活动感受作品带来的真善美,并受到感染和熏陶; B:人们通过艺术活动学会创造艺术作品的方法; C:人们通过艺术活动可以思想上受到启迪,审美认识上得到提高; D:人们通过艺术活动可以树立正确的人生观和世界观
14.
艺术的审美教育功能可以对人们产生哪些影响 选项: A、人们通过艺术活动可以树立正确的人生观和世界观 B、人们通过艺术活动感受作品带来的真善美,并受到感染和熏陶 C、人们通过艺术活动可以思想上受到启迪,审美认识上得到提高 D、人们通过艺术活动学会创造艺术作品的方法
15.
艺术的审美教育功能可以对人们产生哪些影响A.()人们通过艺术活动感受作品带来的真善美,并受到感染和熏陶B.()人们通过艺术活动学会创造艺术作品的方法C.()人们通过艺术活动可以思想上受到启迪,审美认识上得到提高D.()人们通过艺术活动可以树立正确的人生观和世界观
16.
下列对艺术的审美认识功能特征,表述不准确的是: 选项:艺术的审美认识功能表现为艺术作品信息的传递功能#艺术的审美认识功能偏向于对艺术作品审美层次的认知,而和作品具体的社会历史条件无关#艺术不是简单地反映社会生活#艺术的审美认识功能与具体的社会历史条件相关联
17.
【单选题】下列对艺术的审美认识功能特征,表述不准确的是:窗体顶端 选项: A:艺术的审美认识功能表现为艺术作品信息的传递功能 B:艺术的审美认识功能偏向于对艺术作品审美层次的认知,而和作品具体的社会历史条件无关 C:艺术不是简单地反映社会生活 D:艺术的审美认识功能与具体的社会历史条件相关联窗体底端
18.
关于艺术的审美功能,理解不正确的是( )。 选项: A:艺术的审美功能是指艺术对人的精神超越功能; B:艺术能够引领人们从现实世界对人的功利压制中挣脱出来; C:艺术能够引领人们从僵化的世俗生活进入充满生气的审美生活; D:艺术能够帮助人们认识世界,帮助人们更好地改造世界。
19.
文学的( )功能是指文学作品通过具体、生动的艺术形象,给人们以历史和现实生活的指示,使人们增生活的强对自然、社会和人生的了解,丰富人们对生活的感受和体验,加深人们对社会生活的理解。 选项: A:审美教育 B:审美愉悦 C:审美认识 D:审美反思
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