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- 1.学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。 选项： A:正确 B:错误
- 2.游戏促进学前儿童认知的发展体现在:A、扩展和加深儿童对周围事物的认识,增长儿童的知识B、促进儿童动手能力的发展C、促进儿童想象力和创造力的发展D、促进学前儿童语言的发展E、促进儿童思维能力的发展
- 3.学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。A．正确B．错误
- 4.学前儿童语言教育的作用A．促进学前儿童身体的发展B．促进学前儿童认知能力发展C．促进学前儿童行为的社会化D．促进语言兴趣的提高
- 5.学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。（ ）选项： A:对 B:错
- 6.游戏能够帮助学前儿童宣泄一些不良的情绪这说明游戏能够( ）。 选项： A、促进学前儿童社会性的发展 B、促进学前儿童认知能力的发展 C、促进学前儿童情绪情感的发展 D、促进学前儿童身体动作的发展
- 7.学前儿童数学教育的意义和价值()。A.()帮助学前儿童正确地认识世界()B.()促进学前儿童的思维发展()C.()促进学前儿童的情感和个性发展()D.()帮助学前儿童形成数学概念
- 8. 学前儿童集体膳食的原则 选项： A、 营养均衡 B、 食物多样 C、 烹调科学 D、 饮食卫生
- 9.学前教育不能促进儿童认知的发展。选项： A:正确; B:错误
- 10.学前儿童游戏促进学前儿童认知发展体现在()。 选项： A、促进感知能力的发展 B、促进想象力和创造力的发展 C、促进思维能力的发展 D、丰富学前儿童知识
- 11.幼儿园语言教育能促进学前儿童的（） 选项： A:语言发展 B:个性发展 C:认知发展 D:社会性发展
- 12.好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的( )功能。 选项： A:促进儿童身体的发展 B:促进儿童认知和语言的发展 C:促进儿童创造力的发展 D:促进儿童情感和社会性的发展
- 13.简述学前儿童饮食营养教育的途径？
- 14.学前儿童身体保健教育包括（） 选项： A:学前儿童生活常规教育 B:学前儿童身体生长发育教育 C:学前儿童饮食与营养教育 D:学前儿童安全生活教育
- 15.学前儿童饮食与营养教育的内容？
