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教育行动研究包括()等环节
教育
环节
行动
发布时间:
2024-06-21 23:04:10
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1.
教育行动研究法的行动环节的特点不包括:
2.
教育行动研究最关键最核心的环节()
3.
教育行动研究最关键最核心的环节是
4.
教育行动研究最关键,最核心的环节是
5.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,主要包括以下环节 选项: A、问题 B、计划 C、行动 D、反思
6.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,主要包括以下环节选项: A:问题; B:计划; C:行动; D:反思
7.
教育行动研究最关键最核心的环节()。选项: A:问题; B:计划; C:行动; D:反思
8.
教育行动研究最关键最核心的环节是( )选项: A:问题 B:计划 C:行动 D:反思
9.
行动研究的基本环节包括( )。 选项: A、计划 B、行动 C、观察 D、反思
10.
教育行动研究的特征包括()。 选项: A、由行动者研究 B、行动的执行 C、为行动而研究 D、在行动中研究
11.
教育行动研究的基本环节是( ) 选项: A、计划、行动、考察、反思 B、选题、行动、考察、反思 C、计划、行动、反思、推广 D、选题、行动、考察、推广
12.
教育行动研究法的行动环节的特点不包括: 选项:A、行动是按第一环节计划采取的步骤,是贯彻计划和解决问题的 B、实际工作者和研究者各自单独行动 C、重视实际情况变化,是灵活的、能动的
13.
教育行动研究的特点不包括( )A、为行动而研究B、在行动中研究C、由行动者研究D、为推广而研究
14.
教育行动研究的特征包括()。 A: A由行动者研究 B: B行动的执行 C: C为行动而研究 D: D在行动中研究
15.
教育行动研究的基本环节是( )。选项: A: 计划、行动、考察(观察)、反思; B: 选题、行动、考察、反思; C:计划、行动、反思、推广; D:选题、行动、考察、推广
16.
教育行动研究的基本环节是( )。 选项: A、 计划、行动、考察(观察)、反思 B、 选题、行动、考察、反思 C、计划、行动、反思、推广 D、选题、行动、考察、推广
17.
教育行动研究的特点不包括( )选项: A:为行动而研究 B:在行动中研究 C:为推广而研究 D:由行动者研究
18.
教育行动研究的特点有( )。选项: A:为教育行动而研究 B:由教育行动者研究 C:在教育行动中研究 D:对教育行动的研究
19.
行动研究包括的的基本环节有()A、计划B、行动C、观察D、反思E、总结
20.
教育行动研究的特征包括()。 选项: A、A由行动者研究 B、B行动的执行 C、C为行动而研究 D、D在行动中研究
21.
教育行动研究的目的是 选项: A、在教育行动中研究 B、由教育行动者进行研究 C、为教育行动的研究 D、对教育行动的研究
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