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- 1.理解与把握非言语行为时，应注意的问题有( )。 选项： A、正确把握非言语行为的各种含义 B、全面观察非言语行为 C、如何看待言语内容与非言语内容的不一致 D、准确把握非言语行为的应用
- 2.理解非言语行为要注意()。A、全面观察非言语行为B、正确把握非言语行为的各种含义C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 3.理解非言语行为要注意（）。A、全面观察非言语行为B、正确把握非言语行为的各种含义C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 4.理解非言语行为要注意（ ）。 选项： A: 把握非言语行为的各种含义 B: 全面观察非言语行为 C: 应把动作群放到某种情境中来了解 D: 应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 5.理解非言语行为要注意（ ）选项： A: 正确把握非言语行为的各种含义 B:全面地观察非言语行为 C:应把动作群放到某种情境中来了解 D:应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 6.理解非言语行为要注意( ) 选项： A:正确把握非言语行为的各种含义; B:全面观察非言语行为; C:应把动作群放到某种情境中来了解; D:应关注言语内容与非言语内容的不一致;
- 7.16 理解非言语行为要注意 选项： A:正确把握非言语行为的各种含义 B:应把动作群放到某种情境中来了解 C:全面观察非言语行为 D:应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 8.理解非言语行为要注意 分值1分 选项： A、正确把握非言语行为的各种含义 B、应把动作群放到某种情境中来了解 C、全面观察非言语行为 D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 9.【多选题】理解非言语行为要注意（） 选项： A:正确把握非言语行为的各种含义 B:应把动作群放到某种情境中来了解 C:全面观察非言语行为 D: 应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 10.理解非言语行为要注意( )。A、正确地把握非言语行为的各种含义B、全面地观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 11.理解非言语行为要注意（） A: 正确地把握非言语行为的各种含义 B: 全面地观察非言语行为 C: 应把动作群放到某种情境中来了解 D: 应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 12.理解非言语行为要注意 选项： A:A. 正确把握非言语行为的各种含义 B:B. 应把动作群放到某种情境中来了解 C:C. 全面观察非言语行为 D:D. 应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 13.4、理解非言语行为要注意()。【多选题】A、正确地把握非言语行为的各种含义B、全面地观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 14.3、理解非言语行为要注意()。【多选题】A、正确地把握非言语行为的各种含义B、全面地观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
- 15.非言语行为在咨询中的作用是()。 选项： A、非言语行为可以传达共情态度 B、非言语行为可以有独立的意义 C、非言语行为不能与言语相融合 D、非言语行为可以对言语内容做出修正
- 16.下列说法错误的是：选项： A:非言语行为能够提供许多言语不能直接表达的信息; B:非言语行为能反映来访者想要回避或隐瞒的内容; C:非言语行为的含义是唯一的; D:咨询师可以利用非言语行为表达对来访者的理解
- 17.()是在言语互动中伴随着非言语行为的信息,包括类言语和辅助言语。( ) 选项：A、非言语行为B、言语行为C、教师言语D、互动言语
- 18.非言语行为在咨询中的作用是 选项： A:非言语行为可以传达共情的态度 B:言语行为可以有独立的意义 C:非言语行为不能与言语相融合 D:非言语行为可以对言诉从由容竹山修工
- 19. 理解非言语行为要注意
